Question

（1）如圖甲是做“觀察水的沸騰”的實驗裝置．該裝置的不足之處______；改正之后仍發(fā)現(xiàn)加熱較長時間水才能沸騰，原因可能是______．
（2）在探究“液體蒸發(fā)的快慢與哪此因素有關(guān)”的實驗中，圖乙是探究液體蒸發(fā)的快慢與______是否有關(guān)．

Answer 1

解：（1）①熱量的散失會使水溫提高的很慢，使實驗的時間變長，甚至效果不明顯，因此，加蓋子可彌補這一不足；
改正之后仍發(fā)現(xiàn)加熱較長時間水才能沸騰，原因可能是水過多或水溫過低．
故答案為：燒杯上沒放中心有孔的紙板或沒有加蓋；水過多或水溫過低．
（2）圖中的液體的表面積和液體的溫度相同，但液體表面空氣流動的快慢不同，可以通過對比兩個衣服干的快慢說明：液體蒸發(fā)的快慢與液體表面空氣流動的快慢有關(guān)．
故答案為：液體表面上方的空氣流動．
分析：（1）燒杯的口比較大，在加熱過程中熱量的散失會比較明顯，這樣實驗的時間就會比較長．同時，水過多或水溫過低也會導(dǎo)致實驗的時間就會比較長．
（2）解決此題要知道：影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：液體的表面積、液體的溫度和液體表面空氣流動的快慢．
點評：（1）在觀察水的沸騰實驗中，想辦法減少熱量的散失和防止水蒸氣液化影響溫度計讀數(shù)是非常現(xiàn)實的問題，這也充分說明，對一些實驗細(xì)節(jié)的處理，有時會直接影響到實驗的效果甚至成敗．
（2）控制變量法和對比法是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實驗研究之中，也是學(xué)習(xí)中學(xué)物理的重要方法，要重點落實掌握．