【題目】投影儀是教學中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結構圖，在水平位置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕、物體發出的光線經過凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像。一教師在使用投影儀時，發現在屏幕上的畫面太小，正確的調節方法是（ ）
A.減小投影儀與屏幕間的距離，下調凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離
B.減小投影儀與屏幕間的距離，上調凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離
C.增大投影儀與屏幕間的距離，下調凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離
D.增大投影儀與屏幕間的距離，上調凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a），小花利用透明硬質水管測量大氣壓強值，實驗裝置示意圖如圖（b），管子上端封閉，下端浸在水槽中，管內裝滿水（水位超過K1），再關閉K1 ， 打開K2 ， 管內水面靜止后水面高度為h．
（1）計算測量得到的大氣壓強值為Pa； （g=l0N/kg，p水=l×103 kg/m3）
（2）再打開K1 ， 管內水面將（選填“上升”、“不升不降”或“下降”）；
（3）小新將裝滿水的塑料管用紙片蓋住，迅速倒置，如圖（c），紙片不會往下掉，這是因為 ．
（4）小俊給小花演示托里拆利測量大氣壓強值實驗，如圖（d），當時的大氣壓強等于mm高水銀柱所產生的壓強．
（5）利用注射器、秤、水桶、水、刻度尺及細繩，測量大氣壓強值，實驗步驟如下，請補充完整：
①如圖（e），把注射器活塞推到底端，盡量把注射器內空氣排出并封閉注射器，把水桶通過細繩掛在活塞上，往水桶注水， ， 停止注水；
②如圖（f）： ，
③如圖（g）：讀出注射器標有的容積v，用刻度尺量出有刻度的長度L．則大氣壓強值的表達式為（用物理量的符號表示）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圓柱形玻璃杯后白紙上有一水平方向的箭頭（如圖所示）．慢慢向玻璃杯中注入水至水面高過箭頭位置，透過玻璃杯看紙上的“箭頭”，不可能是圖中的（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】小明在測量小球的平均速度時，讓小球從斜面A點由靜止滾到C點，并用照相機每隔0.1s拍攝一次，頻閃照片如圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A. 小球從A點運動到C 點用時0.6s
B. 小球在前0.4s內通過的路程為4.00cm
C. 小球滾下的整個過程的平均速度為1.1m/s
D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度
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【題目】在做“測量小燈泡的電阻”的實驗時，小明選用了電壓為6V的電源，額定電壓為3.8V的小燈泡和其它合適的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示：
（1）為了完成實驗，請你幫他用筆畫線代替導線將電路連接完整（要求導線不能交叉，滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數變小）__________
（2）電路連接好后，在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到____（選填“A端”或“B端”）；
（3）當閉合開關，移動滑動變阻器的滑片時，燈絲突然燒斷，此時電壓表的示數______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）換相同規格的燈泡，重新實驗并記錄數據如下表：
根據實驗數據，小明確定平均電阻就是小燈泡的電阻，你認為這種做法合理嗎？_______（選填“合理“或“不合理“），你的理由是_______________________．
（5）小明還想利用現有的實驗器材測量小燈泡的額定功率，但此時電壓表0-15V量程突然損壞，而0-3V量程完好．請你在不增減器材的情況下，幫他設計測量小燈泡額定功率的實驗．要求寫出必要的實驗步驟，用字母（或數值）記錄所測得的物理量并寫出小燈泡額定功率的表達式．
實驗步驟：_______________________小燈泡額定功率的表達式：__________________．
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【題目】小青和小山用焦距相等的相同相機對遠處的同學進行拍照，洗出的底片分別為圖中甲和乙所示則（ ）
A.小山離被拍同學的距離近
B.小青離被拍同學的距離近
C.小青要使底片上的像與小山的一樣大， 小青移動位置后，鏡頭要往后縮
D.小山要使底片上的像與小青的一樣大，小山移動位置后，鏡頭要往前伸
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【題目】2013年6月20日，航天員王亞平在天宮一號進行了中 航天史上的首堂太空授課．
（1）如圖甲所示，王亞平把金屬圈插入水袋中再慢慢抽出來，圈中形成了一個透明的水膜，移動金屬圈，水膜隨之運動，金屬圈停止運動時，水膜中甩出一個小水滴，小水滴離開水膜后為什么能夠繼續向前運動？
（2）如圖乙所示，水膜能成正立、放大的像．如圖丙所示，往水膜中注水，水膜變成一個晶瑩剔透的大水球，大水球能成倒立、縮小的像．水膜和大水球相當于什么光學儀器？為什么有成不同的像？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間，燈泡正常發光；隨后將燈泡取下，“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚，發現測電筆的氖管都發光。對此表演的合理解釋是( )
A. “法師”有特異功能，確實不怕電
B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C. 在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了
D. 在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，導體棒向右運動，下列操作能使導體棒向左運動的是( )
A. 調換磁極
B. 取走一節干電池
C. 將導體棒兩端對調
D. 向左移動滑動變阻器滑片
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