Question

【題目】如圖所示是探究物體的動能大小與物體的質量、速度關系的示意圖。

（1）本實驗研究的是________（選填“木塊”、“鋼球”或“斜面”）的動能與它的質量、速度的關系。實驗中通過觀察____________________來比較動能的大小。

（2）在探究動能與速度的關系時，要保持小球的_______不變，讓小球從_______（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動。該實驗得出的結論是：_____________ 。

（3）在探究動能與物體質量的關系時，要選擇兩個質量______（選填“相同”或“不同”）的小球，并讓它們分別從同一斜面_______ 的（選填“相同”或“不同”）高度滾下。

Answer 1

【答案】鋼球 木塊移動的距離 質量 不同 物體的質量一定時，速度越大，動能越大 不同 相同

【解析】

[1]探究動能與速度大小的關系，要求兩球的質量相同，高度不同，所以到達底端的速度不同；高度越高的小球運動到底端時速度越大，把木塊撞擊的更遠，因此說明其動能越大；由此可以得出的結論是：物體質量一定時，運動速度越大，動能越大；探究動能與質量大小的關系，要求兩球的高度相同，這樣到達底端的速度相同，但它們的質量不同；質量越大的小球把平面上的木塊撞擊的更遠，說明小球的動能越大，由此可以得出的結論是：在運動速度一定時，物體質量越大，動能越大；故本實驗研究的是鋼球的動能與它的質量、速度的關系。

[2]實驗中是通過觀察木塊被推動移動的距離的遠近，比較鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小，這是轉換法的運用。

[3][4]若要探究動能的大小與速度的關系，需控制小球的質量相同，速度不同，所以使用同一個小球，在斜面的不同高度滾下來，來改變小球到達水平面時的速度大小；

[5]實驗結論是物體的質量一定時，速度越大，動能越大；

[6][7]若要探究動能的大小與質量的關系，需控制小球的速度相同，質量不同，所以應選質量不同的兩個小球，使兩球從斜面的相同高度滾下來，這樣控制速度相同。