【題目】聲音以 的形式傳播。聽到鈴聲我們自信地走進考場，說明聲可以傳遞 ；發出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲可以傳遞 。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示電路中，電源電壓不變，閉合開關S，將滑片P移到某一位置時，電壓表示數為6V，兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示，則此時R2的電功率是_______W；若將滑片P向右移動，A1的示數將_______，A2的示數將_______（填“變大”．“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列實例中，重力對物體做功的是
A. 跳水運動員從跳臺跳下 B. 背著書包在水平路面上前進
C. 舉重運動員舉起杠鈴停在空中 D. 小球在光滑水平面上滾動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某家庭照明燈的一種按鍵開關上有一個指示燈（圖甲），它與照明燈連接的電路如圖乙所示．在實際使用中發現：當開關S閉合時，只有照明燈發光；開關S斷開時，照明燈熄滅，指示燈會發出微弱光（便于夜間顯示開關的位置）．則圖中 燈是照明燈；要滿足上述要求，甲燈的電阻 （選填“遠大于”或“遠小于”）乙燈的電阻．
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【題目】小明用圖中器材探究“影響滑動摩擦力大小的因素”．
（1）在測量滑動摩擦力時，用彈簧測力計水平拉著物體緩慢運動時，發現彈簧測力計示數忽大忽小，不能保持穩定，其原因是 ；
（2）觀察圖甲、乙，發現彈簧測力計的示數F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力越大；
（3）為完成“滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系”的探究，另一實驗小組進行了三次實驗比較，下表是實驗中設計的表格及記錄的部分實驗數據，從該表格中，你能發現他在實驗設計方面存在的問題嗎？
序號 | 支持面 | 木塊對支持面的壓力/N | 滑動摩擦力/N |
① | 毛巾 | 2 | |
② | 木板 | 4 | |
③ | 玻璃板 | 6 |
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【題目】小夏在研究口琴的發聲原理時, 拆掉了口琴外殼, 發現在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖）。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的________；在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的_______。
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【題目】【2016·襄陽卷】爸爸開車帶著小明經過襄陽臥龍大橋，以橋邊的欄桿為參照物，他們是_____（選填“運動”或“靜止”）的；當車勻速前進突然減速的瞬間，車內懸掛的一個小飾物“中國結”將向_________（選填“車頭”或“車尾”）方向擺動。
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