【題目】下列說法符合日常生活的是（ ）
A.中學(xué)生高度約2m
B.人的正常體溫是39℃
C.人步行速度約10m/s
D.物理課本的寬度接近19cm
【答案】D
【解析】解：A、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高比成年人小一些，在160cm左右．此選項不符合實際； B、正常情況下人體體溫在37℃左右，變化幅度很小．此選項不符合實際；
C、人正常步行的速度在4km/h=4× 
m/s≈1.1m/s左右．此選項不符合實際；
D、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，物理課本的寬度略小于20cm，在19cm左右．此選項符合實際．
故選D．
【考點精析】利用溫度的概念和長度的估測對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知溫度：物體的冷熱程度用溫度表示；注意誤差概念：指測量值與被測物體的真實值之間的差異．誤差在任何測量中都存在，誤差的產(chǎn)生跟測量的人和工具有關(guān)，只能減小不可避免． 通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差． 而錯誤是應(yīng)該且可以避免的．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測平均速度”的實驗中，裝置如圖 
（1）該實驗需要的測量儀器是和
（2）圖中AB段的路程SAB=0.4m，測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度VAB=m/s．
（3）實驗結(jié)束后，小浩提出了“小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間與哪些因素有關(guān)”的問題．為此他選擇了質(zhì)量大小不同但光潔程度相同的4個玻璃小球，實驗測得4個小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間如表所示：
實驗序號 | 質(zhì)量/g | 時間/s |
1 | 10 | 3.15 |
2 | 15 | 3.15 |
3 | 18 | 3.15 |
4 | 25 | 3.15 |
a．小浩設(shè)計這個實驗的目的是為了探究對小球在斜面上滾動時間的影響．
b．通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，能得到的結(jié)論是：小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間與 ．
c．你猜想小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間可能與等因素有關(guān)（寫出一個）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在220V的照明電路中安裝“13V,0．2A”的小彩燈,為使每盞燈都能在13V左右的電壓下正常工作,正確的連接方法是( )
A. 將51個小彩燈串聯(lián) B. 將51個小彩燈并聯(lián)
C. 將10個小彩燈串聯(lián) D. 將17個小彩燈串聯(lián)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中： 
（1）如圖甲、乙，先用彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為l.6N，然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N．則石塊受到水的浮力為N．
（2）如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越大，則石塊受到水的浮力越來越（選填“大”或“小”）．說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）通過比較圖乙和圖 ， 可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華用如圖所示的滑輪組拉動貨箱，已知貨箱的質(zhì)量為60Kg，在F=50N的拉力作用下，貨箱以0.1m/s的速度做勻速直線運動，地面對貨箱的滑動摩擦力f為貨箱重的0.2倍．求：
（1）貨箱的重力是多少？
（2）拉力F的功率是多少？
（3）貨箱運動了1min，克服摩擦所做的功是多少？
（4）此滑輪組的機(jī)械效率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是一種恒溫調(diào)奶器，可以自動調(diào)試好加水的奶粉，然后加熱到最適合寶寶飲用的溫度40℃，還可以自動保溫，特別適合夜間使用．圖乙是機(jī)器的參數(shù)表及電路簡圖（R1、R2為電熱絲，S為雙觸點自動開關(guān)）．求：
（1）調(diào)奶器處于保溫狀態(tài)時的工作電流（結(jié)果保留兩位小數(shù)）？
（2）電阻R2的阻值？
（3）若把200g調(diào)好的奶粉從20℃加熱到40℃所用時間為32s，則調(diào)好的奶粉的比熱容是多少（不計熱損失）？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程． 
（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為℃，某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)螅撐镔|(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時處于態(tài)，該物質(zhì)的熔點為℃，仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫（選填“快”或“慢”）．
（4）圖象中DE段是過程．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置．
（1）實驗中用玻璃板代替平面鏡，主要利用了玻璃透明的特點，便于確定 ，玻璃板放置時要求與紙板 ．
（2）在玻璃板前面放一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直至與蠟像A的像重合，這樣做是為了比較像與物的 關(guān)系；若用光屏替代蠟燭B，在光屏上觀察不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是 （選填“實”或“虛”）像．
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