【題目】中國好聲音第三季亞軍帕爾哈提彈奏吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的______；琴聲是通過_____傳播到現場觀眾耳中的，觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在___________（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。
新課標快樂提優暑假作業陜西旅游出版社系列答案
暑假銜接培優教材浙江工商大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（如圖所示），甲、乙兩相同容器中盛滿水，至于水平桌面上，兩容器的容積相同，形狀互為倒置，則兩容器對水平桌面的壓力相比較F甲_______F乙，對桌面的壓強相比較P甲______P乙，水對容器底部的壓強相比較P甲______P乙，水對容器底部的壓力相比較F甲_______F乙，（填“<”“<”“=” ）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明為小狗梳理皮毛時，發現小狗的毛互相排斥，這是因為小狗的毛被梳子摩擦后帶了 （填“同種”或“異種”）電荷．梳子與小狗的毛帶的是 （填“同種”或“異種”）電荷．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是關于探究“小車沿斜面下滑速度的變化”的實驗：
(1)本實驗的原理是______。
(2)在實驗中，除需要用到上圖所示的實驗器材外，還需要的器材是_______。
(3)某次實驗的過程如圖所示，圖中的停表從右至左分別表示小車在斜面頂端、中點和底端的不同時刻(停表每小格表示的時間為1 s)。用刻度尺測出s1＝160 cm，則該次實驗中小車通過全程的平均速度v1＝_____m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度v3＝______m/s。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時，
（1）小明同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫 ______ （選填“偏高”、“偏低”或“沒問題”）．
（2）圖乙是小紅同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是 ______ ℃．
（3）小明、小紅兩同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是 ______ ℃；小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是 ______ ．
（4）水沸騰時水中氣泡在上升過程中______ （“由大變小”、“由小變大”），氣泡內放出的______ 在燒杯內壁形成小水珠，觀察最圖丁中燒杯內壁a、b兩處，可以發現 ______ 處出現的水珠較多，這是因為_____ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小劉同學發現一杯熱水冬天比夏天冷卻快，為了掌握物體保溫和降溫的規律，小劉根據熱水冷卻快慢的一些現象，做了以下實驗探究：
【提出問題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關？
【進行猜想】
猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差(溫差＝熱水溫度－環境溫度)有關；
猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關；
猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關。
【進行實驗，收集證據】
小劉選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯(5個杯子大小、形狀完全相同)，在杯中分別倒入熱水放在溫度可調控的房間里做了5次實驗，每次實驗杯子都裝滿同質量、同溫度的熱水。用溫度計和秒表記錄每次實驗熱水溫度從90 ℃降至50 ℃所用時間，只有第2次實驗用電風扇對杯中熱水吹風(水不溢出)。
實驗數據記入下表：
【分析與論證】
(1)請你提出一個新的科學猜想：熱水冷卻快慢還與______________________有關；
(2)分析比較實驗1和實驗2的數據，可知熱水表面空氣流速越快，冷卻時間________；
(3)用序號為3、4、5的三個實驗可以驗證小劉的第________(填序號)個猜想；
(4)在驗證熱水冷卻快慢與溫差有關的兩次實驗中，小劉控制的變量是____________；
(5)請你對以上實驗探究中存在的不足提出一條合理的評價意見：_____________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍用天平和量筒測量小石塊的密度，他在調節天平時，發現指針偏向分度盤中央刻度線的右側，如圖甲所示，為使天平橫梁水平平衡，他應將平衡螺母向______端調。然后用調節好的天平測量小石塊的質量，天平平衡時左盤中的砝碼質量，游碼在標尺上的位置如圖乙所示，用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的密度是_________________kg/m3。
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