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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

【題目】籃球撞擊到地面時(shí)發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生____（選填“彈力”、“重力”或“摩擦力”），這個(gè)過程中，籃球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為___能．（不考慮機(jī)械能的損失）籃球向上彈起脫離地面的瞬間，_____能最大。

【答案】彈力、彈性勢(shì)能、動(dòng)

【解析】

試題分析：籃球由于產(chǎn)生了形變而產(chǎn)生了彈力，籃球的動(dòng)能減小轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能；籃球向上彈起脫離地面的瞬間，彈性形變剛好恢復(fù)，彈力消失，此時(shí)的速度最大，具有最大的動(dòng)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)懸掛兩個(gè)總重為4N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，則拉力應(yīng)為 N，此時(shí)的杠桿屬于（省力/費(fèi)力）杠桿．如果測(cè)力計(jì)的量程為0～5N，在支點(diǎn)不變的情況下，采用圖中的杠桿，能較為精確地測(cè)量出懸掛物體的最大質(zhì)量為 kg．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究光在不同介質(zhì)間傳播時(shí)的規(guī)律，他做了如圖4（a）、（b）、（c）所示的三次實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。

（1）分析(a)或(b)或(c)表明：________________________________________________。

（2）分析比較(a)和(b)和(c)表明：______________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）對(duì)于白熾燈泡來(lái)說(shuō)，是利用電流的_________效應(yīng)來(lái)工作的，白熾燈的燈絲_________（填“能”或“不能”）用超導(dǎo)體來(lái)做成，電流在燈絲中無(wú)論沿什么方向流動(dòng)都能使其發(fā)光。但是用_________（填“導(dǎo)體”“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）材料做成的二極管簡(jiǎn)稱LED燈，只能讓一個(gè)方向的電流流過它（即單向?qū)?/span>電性，二極管的符號(hào)類似一個(gè)箭頭，電流方向與箭頭方向相同時(shí)，電流才能通過），如下圖所示燈泡發(fā)光，可知道電源的左邊是_________（填“正”或“負(fù)”）極。導(dǎo)線中的電流方向是從C→_________（填“A”或“B”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于方法不同或措施不當(dāng)都會(huì)導(dǎo)致測(cè)量過程中難以觀察到現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。請(qǐng)?jiān)谙旅娴谋砀裰袑懗鲇龅絾栴}時(shí)你的做法。

（1）探究平面鏡成像規(guī)律：

實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)平面鏡內(nèi)蠟燭所成的像比較暗，

看不清楚。要使像看得更清楚，你的做法是：

____________________________________。

（2）探究光的反射定律：

實(shí)驗(yàn)時(shí)將右邊的紙板向前或向后彎折時(shí)，

便看不見反射光線了，這說(shuō)明：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說(shuō)明（）

A．聲音從空氣傳入水中響度會(huì)變大

B．超聲波具有能量

C．發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)

D．聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖甲所示，凹面鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用.手電筒里的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡（如下圖乙），它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠(yuǎn)又直，這種設(shè)計(jì)應(yīng)用了光在反射過程中，光路是的原理。

小欣猜想：聲音也有反射現(xiàn)象，凹形面對(duì)聲音是否也有類似的作用呢？于是，小欣利用雨傘和機(jī)械手表進(jìn)行了下列探究活動(dòng)：

（1）如圖丙所示，水平放置并固定雨傘，他把耳朵貼在傘柄上，逐漸改變耳朵在傘柄上的位置，直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多，記下這個(gè)位置A.這說(shuō)明聲音在凹形面上反射時(shí)，凹形面對(duì)聲音有的作用.

（2）為了進(jìn)一步探究凹形面對(duì)聲音的作用，他把一塊機(jī)械手表掛在傘柄上的A點(diǎn)，當(dāng)他的耳朵位于三米遠(yuǎn)的B點(diǎn)時(shí)（B與A在同一水平高度），聽不到手表聲.經(jīng)過分析，他又找到另一把相同的雨傘，在做了必要的調(diào)試后，終于聽剄了手表聲.那么這兩把傘的擺放方式應(yīng)該如下圖中的（填甲\乙）所示.