【題目】在鑒定文物時(shí)，考古學(xué)家常用放大鏡觀察文物的細(xì)微部分。如果在文物上有兩條裂紋，其夾角是5。要想看到的像更大些，應(yīng)該將放大鏡離裂紋稍微______些。若放大鏡的放大倍數(shù)是10倍，則他看到的角度是______。
孟建平小學(xué)滾動(dòng)測(cè)試系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列辦法能增大摩擦的是
A. 天平游碼不好撥動(dòng)時(shí)在標(biāo)尺上涂上一層潤(rùn)滑油
B. 騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘
C. 軸承中裝有滾珠
D. 兒童滑梯的表面盡可能光滑
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（ ）
A.萬(wàn)州冬天的平均氣溫約為30℃
B.初三學(xué)生百米成績(jī)約為8s
C.初三物理課本的長(zhǎng)度約為26cm
D.初三物理課本的質(zhì)量約為30g
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小夢(mèng)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，作了如下猜想：
A．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
B．可能與壓力的大小有關(guān)。
接著她按如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）步驟①和②是為了驗(yàn)證猜想（A/B）．所探究的摩擦力是指和木板之間的滑動(dòng)摩擦力。
（2）小夢(mèng)接著按步驟①和③探究猜想B。步驟③中，木塊受力（選填“平衡”，“不平衡”），你認(rèn)為步驟③（選“能”、“不能”）測(cè)出摩擦力？此時(shí)，摩擦力與拉力（選“是”，“不是”）平衡力，理由是
（3）小夢(mèng)想：滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)呢？她用①的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先水平拉動(dòng)木塊勻速滑動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，緊接著增大拉力使木塊加速滑動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N 。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小夢(mèng)得到了“在壓力和接觸面粗糙程度一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論。分析操作過程，你認(rèn)為小夢(mèng)的結(jié)論可信嗎？ ， 原因是。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】熱機(jī)效率高是指( )
A. 熱機(jī)的溫度高
B. 熱機(jī)的功率大
C. 熱機(jī)在單位時(shí)間內(nèi)消耗的燃料少
D. 燃料消耗的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的百分比大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在電磁鐵的正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵與條形磁鐵的相互作用為______（填“吸引”或“排斥”）；當(dāng)滑片P從a端向b端滑動(dòng)過程中，電流表的示數(shù)會(huì)變______（填“大”或“小”），彈簧的長(zhǎng)度會(huì)變______（填“長(zhǎng)”或“短”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】李老師在學(xué)校的物理社團(tuán)活動(dòng)中，組織學(xué)生制作“浮沉子”.
1，器材：塑料瓶1個(gè)(含瓶蓋)，吸管1根，回形針1枚，剪刀1把，燒杯1只，適量水.
2，制作與原理 
（1）剪一小段吸管，長(zhǎng)約3厘米，再對(duì)折，將回形針套進(jìn)對(duì)折的吸管管口，使吸管不會(huì)張開，就完成了浮沉子.如圖甲，吸管受力能對(duì)折說明.
（2）將燒杯裝水，把做好的浮沉子輕輕放入.調(diào)整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一點(diǎn)點(diǎn)如圖乙.此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1；在塑料瓶中裝水(接近瓶蓋下沿)，把調(diào)好的浮沉子放進(jìn)塑料瓶里，蓋緊蓋子，用手?jǐn)D壓瓶子，可以看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置，此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2 ， 則G1F1 ，F(xiàn)1F2 (選填“＞”、“＜”或“＝”).
（3）在制作過程中，小陳同學(xué)蓋緊了蓋子，用很大的力也未能使浮沉子下沉.老師說，你輕輕地?fù)u晃幾下瓶子，再用力試試.果然，小陳輕輕地?fù)u晃了幾下瓶子后，微微用了點(diǎn)力就使浮沉子下沉了，搖晃后浮沉子易于下沉是因?yàn)?/span>.你還有其他方法嗎？請(qǐng)說出你的方法.
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