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（2010?溧水縣一模）飛機在高空飛行時，我們經(jīng)常看到尾翼拖著的長長的白線（俗稱拉煙）．飛機在空中飛行時，燃料燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)有水蒸氣；由于高空氣溫較低，水蒸氣遇到低溫的環(huán)境時，

放出

熱量（填“吸收”或“放出”）而發(fā)生

液化

現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），這時就有大量的霧產(chǎn)生，人們就會看到一道長長的白線形成的尾跡云．

分析：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，水蒸氣遇冷就會液化，液化是個放熱的過程．

解答：解：燃料燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)中有水蒸氣，水蒸氣的溫度是比較高的，水蒸氣遇冷就會液化，形成大量的霧，人們就會看到一道長長的白線形成的尾跡云，液化過程放出熱量．
故答案為：放出、液化．

點評：此題考查了對液化現(xiàn)象知識，對生活中常見的液化現(xiàn)象要有所了解．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?溧水縣一模）閱讀短文，回答問題．
在我國隨著人民生活水平的提高加上“汽車下鄉(xiāng)”政策的實施，不少農(nóng)村家庭都購買了汽車，汽車開始進(jìn)入普通百姓家庭．家住農(nóng)村的小明同學(xué)家買了一輛嶄新的奇瑞風(fēng)云2三廂汽車（如圖），相關(guān)參數(shù)配置如下表所示．他高興極了，把車的里里外外都觀察了個夠．通過觀察，小明發(fā)現(xiàn)汽車上的許多部件都用到了物理知識，下面是他列出的幾項，請你幫他補充完整．

參數(shù)
車身重量	1200kg	每個輪胎與地面的接觸面	200cm²	變速器形式	5檔手動
全車長度	4269mm	車身寬度	1686mm	車身高度	1492mm
最高車速	160（km/h）	油箱容積	50L	理論油耗	6L/100km

（1）汽車的發(fā)動機是汽油機，從能源可否再生的角度看，汽油是

不可再生

能源．
（2）汽車駕駛室座位上有一根安全帶，安全帶的寬度比較大，讓司機系上時覺得舒服；下面對此解釋正確的是

A．增大受力面積，增大壓強
B．減小安全帶對司機身體的壓力
C．增大受力面積，減小壓強
D．增大安全帶對司機身體的壓力
（3）如果汽車停放在水平路面上，則該汽車對水平地面的壓強是

1.5×10⁵

Pa．
（g取10N/kg）
（4）汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的

比熱容

較大的性質(zhì)；如果散熱器中裝有5kg的水，在溫度升高10℃的過程中，水吸收的熱量是

2.1×10⁵

J．[已知c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]

（5）如果小明家的汽車正常行駛100km （已知：1L=10^-3m³，汽油的密度為0.71×10³kg/m³、熱值為4.6×l0⁷J/kg）．則：
①查閱上面表格中的汽車參數(shù)可知，理論情況下該車行駛100km所消耗的汽油的質(zhì)量是

4.26

kg；理論情況下該車行駛100km汽油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量是

1.9596×10⁸

J．
②若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖所示，則在0-5s時間內(nèi)，轎車發(fā)動機做功

4.5×10⁵

J；轎車以30m/s速度勻速直線運動時受到的阻力是

3000

N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?溧水縣一模）按照題目要求作圖：
（1）重10N的物體漂浮在水面上靜止不動，請在圖17中作出物體所受力的示意圖．

（2）將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖18所示，請畫出這束光線在水中行進(jìn)到最后射出水面的光路圖．

（3）如圖所示，杠桿在力F₁、F₂作用下處于平衡狀態(tài)，L₁為F₁的力臂．請在圖中作出F₂的力臂L₂及力F₁．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?溧水縣一模）小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中．
（1）小明用天平測物體質(zhì)量前發(fā)現(xiàn)指針在分度盤兩側(cè)擺動，擺動幅度如圖22所示，那么他應(yīng)該向（選填“左”或“右”）

右

調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
（2）調(diào)節(jié)天平平衡后，實驗中當(dāng)天平右盤內(nèi)的所加砝碼和游碼的位置如圖23所示時，天平恰好平衡，請你將數(shù)據(jù)記錄在下表中．
（3）將該物體放到盛有水的量筒中，量筒中兩次水面的位置如圖24所示，將物體體積記錄在下表中．
（4）按照上兩步驟，小明繼續(xù)測量了兩個同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖25的坐標(biāo)紙上用“×”描點，作出圖象，觀察圖象并得出結(jié)論：

同種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積成正比

．

表格：

物體	A	B	C
質(zhì)量/g	▲	14.6	21.6
體積/cm³	▲	5.4	8.0

（5）一個與A相同物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量是67.5g，則它的體積是

cm³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?溧水縣一模）在“測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．小明設(shè)計了如圖所示的電路，回答下列問題：
（1）根據(jù)電路圖27把圖28所示的實物圖連接完整．

（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無示數(shù)，則故障可能是

小燈泡斷路

．
（3）改正電路后，閉合開關(guān)，電壓表指針如圖28所示，為測出2.5V小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑動變阻器滑片P應(yīng)向

左

端移動（選填“左”或“右”）．
（4）小明通過實驗測得了三組數(shù)據(jù)，如表1所示，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為

8.3

Ω（保留一位小數(shù)）．
表1

電壓/V	電流/A	電阻/Ω
2.0	0.28	7.1
2.5	0.30
3	0.32	9.4

表2

電壓/V	電流/A	電阻/Ω
2	0.39	5.1
2.5	0.5	5
3	0.6	5

（5）接著小明把圖27中小燈泡換成定值電阻R來測量R的電阻，實驗測得了三組數(shù)據(jù)，如表2所示．從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在不同電壓下，定值電阻的阻值幾乎不變，而燈泡燈絲的阻值變化很大，這是因為燈絲的

溫度

變化很大而造成的．
（6）下列對所測出的定值電阻、燈絲電阻的處理正確的是（

）
A．都需要求出平均值來減小實驗誤差
B．都不需要求出平均值來減小實驗誤差
C．需要求出定值電阻的平均值來減小實驗誤差
D．需要求出燈絲電阻的平均值來減小實驗誤差．

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