【題目】下列關于運動和靜止的說法正確的是（ ）
A.漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的
B.月亮在云中穿行時，以云為參照物，月亮是運動的
C.飛機在空中加油時，以地面為參照物，受油機是靜止的
D.地球同步衛星圍繞地球飛行時，以地面為參照物，衛星是運動的
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小海學習了摩擦力后知道了滑動摩擦力大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關，而教室里拖過地后有位同學差點滑倒，小海想一定是因為地面有水使摩擦力減小了。而小紅說銀行工作人員數錢時會用手沾一點水，說明水可以增大摩擦力。水到底對摩擦力有什么樣的影響呢？于是他們利用一個質量為200g的砝碼進行了以下實驗；
實驗一：探究水對地磚面的影響。
表一：
實驗次數 | 地磚面 | 拉力大小/N |
1 | 不噴水 | 0.6 |
2 | 噴3下 | 0.4 |
3 | 噴6下 | 0.3 |
實驗步驟：
表一：將一塊地磚放在水平桌面上，砝碼放在地磚上；
B．測量前，彈簧測力計要先在水平方向______，然后沿水平方向拉動地磚上的砝碼，使其做________，讀出拉力大小即為滑動摩擦力的大小，其依據是___________。
C．用噴壺在地磚表面均勻地噴3下清水后，將砝碼放在地磚上，重復上步驟讀出此時拉力大小并記錄；
D．增加噴水量（再噴3下）重復上述步驟讀出此時拉力大小并記錄。根據表一實驗數據，在地磚表面噴水越多，滑動摩擦力越___________。
實驗二：探究水對木板面（表面沒有涂漆）的影響。
實驗步驟：
表二：
實驗次數 | 木板面 | 拉力大小/N |
4 | 不噴水 | 1.1 |
5 | 噴3下 | 1.5 |
6 | 噴6下 | 1.7 |
將木板放在水平桌面上，砝碼放在木板上；
B．用調節好的彈簧測力計水平拉動木板上的砝碼，使其做勻速直線運動，讀出拉力大小并記錄在表二中；
C．用噴壺在木板表面均勻噴3下清水后，將砝碼放在木板上，重復上述步驟讀出此時拉力大小并記錄：
D．增加噴水量（再噴3下）重復上述步驟讀出此時拉力大小并記錄。
（1）根據表二中實驗數據，在木板表面噴水越多，滑動摩擦力越___________，砝碼所受滑動摩擦力大小與噴水量___________（選填“成”或“不成”）正比；
（2）對比實驗一和實驗二的結果，可以看出滑動摩擦力的大小除了與噴水量多少有關，還與___________有關。根據第1、4次實驗可以判斷出表面較為粗糙的是___________（選填“干燥地磚”或“干燥木板”）。
（3）小海經過查閱資料了解到木板表面噴水后，水會滲入木板，使木板表面膨脹而對物體的阻礙作用變大而地磚噴水后地磚表面會形成水膜，地磚本身不變，物塊和地磚間的滑動摩擦力因為水的潤滑作用而減小、想一想，生活中用___________（選填“濕毛巾”或者“干燥毛巾”）墊著更容易將瓶蓋擰開。
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【題目】關于信息和能源的說法，不正確的是
A. 手機掃碼支付是利用電磁波傳遞信息的
B. 化石能源和太陽能都屬于不可再生能源
C. 激光在光導纖維內壁上多次反射傳遞信息
D. 核反應堆通過可控核裂變反應釋放核能
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【題目】日常生活中，處處有物理，下列說法錯誤的是
A. 汽車輪胎的軸承中裝有滾珠是為了減小摩擦
B. 鉛垂線的應用原理是重力的方向總是豎直向下
C. 推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關
D. 乘車時系上安全帶是為了減小慣性
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【題目】在做“探究水的沸騰”實驗時，得到的實驗數據如下表所示。
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
溫度/℃ | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
由實驗數據可知，當地水的沸點是_______℃。水沸騰時，氣泡上升過程中，其體積_______（填“增大”或“減小”）。水的比熱容c=4.2×103J/（kg·℃）若燒杯中水的質量為0.5kg，水沸騰前l min內吸收的熱量為_________J。
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【題目】賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美。詩詞是中華文化的瑰寶，許多優美的詩詞既是對生活和自然現象的生動描述，也與物理知識緊密聯系。下列詩詞中涉及的物理知識解釋不正確的是（ ）
A.“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，“青山相對出”說明運動和靜止是相對的
B.“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”， “殘陽鋪水中”是由于光的折射而形成的
C.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，“輕舟”的運動是以山為參照物的
D.“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，水結冰是凝固現象
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【題目】體育課上老師安排男女同學分組打籃球，小華發現男女同學組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同。籃球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有關呢？小華與大家一起對這個問題進行了討論，提出了不同的猜想。
猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號有關。
猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關。
猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關。
于是，小華用兩只充足氣的#7（標準男子）、#6（標準女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進行了實驗。通過實驗，得到的實驗數據如表：
實驗序號 | 球的型號 | 下落高度/cm | 地面材料 | 反彈高度/cm |
1 | #7 | 120 | 木質 | 80 |
2 | #7 | 120 | 水泥 | 90 |
3 | #7 | 150 | 水泥 | 110 |
4 | #6 | 120 | 木質 | 80 |
（1）要驗證猜想2，需要選用實驗序號為_____、_____的兩組數據進行分析。
（2）通過他的實驗數據，可得到的結論是：籃球反彈的高度與_____、_____有關；與_____無關。
（3）上述探究過程使用的探究方法叫做_____法。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A.只要物體振動就可以聽到聲音
B.考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音
C.“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調升高
D.發聲的物體一定在振動，振動停止后，聲音不會立刻消失
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【題目】一個開關可以同時控制兩盞燈的亮和滅。關于這兩盞燈的連接方式，下列說法正確的是（ ）
A.因為一個開關可以控制兩盞燈，所以兩燈一定是串聯的
B.因為一個開關可以控制兩盞燈，所以兩燈一定是并聯的
C.若拆下其中一盞燈，另一盞燈仍然發光，說明兩燈是并聯的
D.若拆下兩燈后互換位置，兩燈都能發光，說明兩燈是串聯的
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