為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明以電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡易實(shí)驗(yàn)．

(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過________來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．

(2)連接好電路，使滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值較大，閉合開關(guān)后，觀察到圖甲所示的情景；接著，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使其連入電路中的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景．比較圖甲和圖乙，可知圖________中的電流較小．從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越________(選填“大”或“小”)，磁性越強(qiáng)．

答案：
解析：

　　(1)吸引大頭針的數(shù)目

　　(2)甲

　　(3)大

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?婁底）（1）如圖所示為釣魚竿釣魚時(shí)的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)₁表示手對釣魚竿的作用力，請?jiān)趫D中畫出魚線對釣魚竿拉力F₂的力臂L₂；
（2）小明在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中，通電螺線管的磁感線如圖所示，請?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)為探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個(gè)電磁鐵，接通電源后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示．這兩個(gè)電磁鐵是

串聯(lián)

（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），這樣連接的目的是為了保證這兩個(gè)電磁鐵的

電流

相等（選填“電壓”或“電流”），根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

電流相同的情況下，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)

．
（2）某物理興趣小組利用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置做探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)，得到如下記錄表格（實(shí)驗(yàn)中磁體不運(yùn)動(dòng)）：

實(shí)驗(yàn) 序號	磁極位置	開關(guān) 情況	導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況	電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況
1	上N下S	閉合	不運(yùn)動(dòng)	不偏轉(zhuǎn)
2	上N下S	閉合	上、下運(yùn)動(dòng)	不偏轉(zhuǎn)
3	上N下S	閉合	水平向右運(yùn)動(dòng)	向右偏轉(zhuǎn)
4	上N下S	閉合	水平向左運(yùn)動(dòng)	向左偏轉(zhuǎn)
5	上N下S	斷開	水平向右運(yùn)動(dòng)	不偏轉(zhuǎn)
6	上S下N	閉合	水平向左運(yùn)動(dòng)	向右偏轉(zhuǎn)

綜合分析上述實(shí)驗(yàn)記錄，回答下列問題：
①通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號為1、2（或3、或4）及3、5，可知感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是

閉合電路中的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)

；
②通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號為3、4，可知影響感應(yīng)電流的方向的一個(gè)因素是

導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向

，通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號為4、6，可知影響感應(yīng)電流的方向的另一個(gè)因素是

磁場方向

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧性實(shí)驗(yàn)與探究
（1）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象與感應(yīng)電流方向的影響因素：

實(shí)驗(yàn) 過程現(xiàn)象	①在如圖所示的裝置中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體不動(dòng)，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體向上或者向下移動(dòng)，電流表指針不偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn) ；讓導(dǎo)體左右移動(dòng)，電流表指針偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) ． ②改變磁場中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向改變改變．（改變或不改變） ③改變磁場方向磁場方向，電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變．
結(jié)論應(yīng)用	閉合電路中的一部分中的一部分導(dǎo)體，在磁場磁場中做切割磁感線切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng) 電磁感應(yīng) ．此電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁場方向磁場方向有關(guān)．此現(xiàn)象中，機(jī)械機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電電能．據(jù)此制成了發(fā)電機(jī) 發(fā)電機(jī) ．

（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

方法
與
步驟

①在兩個(gè)大鐵釘上用

涂有絕緣漆的導(dǎo)線

分別繞制50匝、100匝，制作兩個(gè)電磁鐵．
②按照圖把兩個(gè)電磁鐵連到電路里，閉合開關(guān)后，

試著用電磁鐵吸引小鐵釘，并將觀察到的情況記錄在設(shè)計(jì)的表格中．

現(xiàn)象/
表格

次數(shù)	線圈匝數(shù)
1	50
2	100

請將表格中的最后一欄填寫完整．

結(jié)論

電磁鐵的

電流

一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強(qiáng)．

（3）探究磁場對電流的作用：

實(shí)驗(yàn)過程	如圖，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用；將電源的正負(fù)極對調(diào)后，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)．這說明通電導(dǎo)體的受力方向與電流電流方向有關(guān)．
應(yīng)用	此現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械機(jī)械能；據(jù)此制成了電動(dòng)機(jī) 電動(dòng)機(jī) ．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖所示為釣魚竿釣魚時(shí)的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)₁表示手對釣魚竿的作用力，請?jiān)趫D中畫出魚線對釣魚竿拉力F₂的力臂L₂；
（2）小明在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中，通電螺線管的磁感線如圖所示，請?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來源：2012年湖南省婁底市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

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同步練習(xí)冊答案

實(shí)驗(yàn) 過程現(xiàn)象	①在如圖所示的裝置中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體不動(dòng)，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體向上或者向下移動(dòng)，電流表指針不偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn) ；讓導(dǎo)體左右移動(dòng)，電流表指針偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) ． ②改變磁場中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向改變改變．（改變或不改變） ③改變磁場方向磁場方向，電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變．
結(jié)論應(yīng)用	閉合電路中的一部分中的一部分導(dǎo)體，在磁場磁場中做切割磁感線切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng) 電磁感應(yīng) ．此電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁場方向磁場方向有關(guān)．此現(xiàn)象中，機(jī)械機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電電能．據(jù)此制成了發(fā)電機(jī) 發(fā)電機(jī) ．

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)