【題目】如圖甲所示是某壓力測力計的電路原理示意圖,圖中電源電壓為6V(保持不變);定值電阻R0的規格是“520Ω 0.01A”,起保護電路的作用;測力顯示器是由電流表改裝成的(電阻忽略不計),R是一種新型電子元件,其阻值R隨壓力F大小變化的關系如圖乙所示.求: ![]()
(1)R0允許消耗的最大功率是多少?
(2)通過分析圖乙,請直接寫出電子元件的阻值R隨壓力F變化的關系式.
(3)該測力計所能測量的最大壓力是多少?
(4)若要增大該測力計所能測量的最大壓力,請寫出一種改進方法.
【答案】
(1)解:定值電阻R0的規格可知,電阻R0允許通過的最大電流I0=0.01A,
則R0允許消耗的最大功率:
P0=I02R0=(0.01A)2×520Ω=0.052W;
答:R0允許消耗的最大功率是0.052W;
(2)解:由圖乙可知,電子元件的阻值R與壓力F的關系為一次函數,設為R=kF+b,
由圖象可知,當F=0時R=200Ω,當F=50N時R=180Ω,則
200Ω=k×0N+b,180Ω=k×50N+b,
聯立等式可得:b=200Ω,k=﹣0.4Ω/N,
電子元件的阻值R隨壓力F變化的關系式R=﹣0.4Ω/N×F+200Ω;
答:電子元件的阻值R隨壓力F變化的關系式為R=﹣0.4Ω/N×F+200Ω;
(3)解:電路中的最大電流I0=0.01A,由I=
可得,電路中的總電阻:
R總=
=
=600Ω,
因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,R的最小阻值:
R=R總﹣R0=600Ω﹣520Ω=80Ω,
此時R上的壓力最大,則
80Ω=﹣0.4Ω/N×F+200Ω,
解得F=300N;
答:該測力計所能測量的最大壓力是300N;
(4)解:要增大該測力計的量程,由F=
知,應減小R值,
電路中的電壓一定時,最大電流也一定,總電阻不變,可以增大R0的阻值從而減小R的阻值;
電流一定時,也可以減小總電阻,從而減小R值,可以減小電源的電壓從而減小電路中的總電阻.
答:若要增大該測力計的量程,可以增大R0的阻值,也可以減小電源的電壓.
【解析】(1)由定值電阻的規格可知允許通過的最大電流,根據P=I2R求出R0上允許消耗的最大功率;(2)由圖乙可知,電子元件的阻值R與壓力F的關系為一次函數,設出表達式,從圖象中讀出兩組數據代入得出表達式;(3)根據滑動變阻器允許通過的最大電流可知電路中的最大電流,根據歐姆定律求出電路中的總電阻,利用電阻的串聯求出R的阻值,然后代入電子元件的阻值R隨壓力F變化的關系式求出該測力計所能測量的最大壓力;(4)由R隨壓力F變化的關系式,若要增大該測力計的量程,應從如何減小R的電阻值上分析解答.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,小明提出了以下幾種猜想: ![]()
A.與物體對水平面壓力的大小有關
B.與物體間的接觸面積大小有關
C.與物體運動的速度大小有關
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關
次數 | 木塊放置方式 | 木塊運動快慢 | 彈簧測力計示數 |
1 | 平放 | 很慢 | 1.2N |
2 | 平放 | 慢 | 1.2N |
3 | 平放 | 較快 | 1.2N |
(1)表中數據可以驗證猜想(填序號)是錯誤的.
(2)實驗時需要讓木塊沿水平方向做運動,因為此時木塊受到的是一對平衡力.
(3)只利用現有器材且保持木板水平,還可以驗證猜想是(填序號)正確或者錯誤的,請你把驗證這個猜想的實驗操作過程簡要敘述出來: .
(4)為了驗證猜想A,小明又找來了形狀與木塊相同的鐵塊、銅塊分別進行實驗,小明的實驗設計合計合理嗎?請做出評價: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是電阻R1、R2的U﹣I圖象,小楓利用R1、R2兩個電阻設計了如圖乙所示的實驗電路,閉合開關,電流表示數為0.4A,則下列說法正確的是( )![]()
A.電路中R1的電流為0.4A
B.電路中電壓表的示數為2V
C.電路中R1的電壓為4V
D.R2的電流和它兩端的電壓成正比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究并聯電路的電流規律.![]()
(1)實驗時,接好電路后,閉合開關發現兩燈都亮.但由于連線較亂,一時無法檢查兩燈是串聯還是并聯,小明靈機一動,隨意拆下一根導線,發現兩燈都熄滅,因此他認定兩燈連成了串聯,小明的方法是的(“正確”或“錯誤”),理由是 .
(2)若在某次測量時,按甲圖連好電路閉合開關前,發現電流表指針位置如圖乙所示,則應該;排除問題后閉合開關,發現指針又偏向圖乙位置,其原因是 .
(3)糾正(2)中錯誤后,分別測出A、B、C三處的電流值,如表所示.由此得出結論:并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:(寫出一條).
IA/A | IB/A | IC/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
(4)小軍連接了如圖丙的實物連接圖,此時,電流表測的是(“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測燈L1的電流,請你在圖上只改動一根導線,完成電路的連接 . (在需改動的導線上打“×”,再畫出重新連接后的導線)
(5)細心的小軍還發現:在實驗時,電流較大的那個燈泡比另一個亮,且更換不同規格的燈泡總是這樣.于是他總結出這樣的規律:“不同燈泡的亮暗和電流有關,電流越大的燈泡越亮”,小明覺得該結論不正確,因為以前在研究串聯電路的實驗中發現,不同型號燈泡串聯,電流相等,但亮度不同.他們一起討論后認為,根據小軍的實驗現象,正確的結論應是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖中速度v的方向是小強同學在體育中考“原地擲實心球"項目測試中球出手時的飛行方向.從球出手到落地的過程,不計空氣阻力,下面關于機械能的說法正確的是 ( )![]()
A.球出手時動能最大
B.球出手時勢能最大
C.球到達最高點時速度最大
D.球的機械能保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車已進入百姓家庭,汽車發動機性能的好壞倍受人們關注.在汽車發動機的設計過程中,既要考慮能量的有效利用,又要考慮發動機的冷卻問題.(汽油熱值為4.6×107J/kg,汽油密度為0.7×103kg/m3 , 水的比熱為4.2×103J/(kg﹒℃))
(1)為了防止發動機過熱,汽車的冷卻系統常用水的循環來降低發動機的溫度.如右圖所示是5kg水在冷卻系統中水溫隨時間變化的圖線,求6 0min內水所吸收的熱量是多少?![]()
(2)1L汽油在汽車發動機汽缸內共燃燒了3min,可以釋放出多少能量(假設汽油完全燃燒)?若發動機輸出的功率是6×104W,則此汽車發動機的效率是多少?(提示:計算發動機的效率時要分析燃料燃燒的Q放和對應時間內輸出總功間的關系,發動機效率計算結果精確到1%)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用圖示裝置測量酒精的熱值,他在燒杯中加入250g水,調好裝置后,加熱使水溫升高50℃,水需要吸收的熱量為J,他又測得此過程中消耗了5g的酒精,他利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等,算得酒精熱值q=J/kg,他查表得到q酒精=3.0×107J/kg,發現兩者偏差較大,你認為其中的原因可能是(寫出一條原因即可).[水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃)].![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某汽車質量為5×103kg,在一段平直公路上用0.5h勻速行駛了54km,車受到的阻力為車重的0.1倍.(假設燃油完全燃燒,燃油密度ρ為0.8×103kg/m3 , 燃油熱值q為4.5×107J/kg,g取10N/kg)求:
(1)該汽車的行駛速度;
(2)該汽車牽引力所做的功;
(3)已知這一過程消耗燃油3×10﹣2m3 , 求該汽車的效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將甲、乙兩個體積相等的物體放入水中,靜止時如圖所示,它們受到的重力G甲、G乙 , 浮力F甲、F乙之間的關系正確的是( ) ![]()
A.G甲=G乙
B.F甲=F乙
C.G甲>G乙
D.F甲<F乙
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