【題目】小宇學習了電路知識后,想利用發光二極管設計一個帶有指示燈開關的照明電路,晚間關閉照明燈后,利用二極管發出的光指示開關所在的位置.他共設計了四個電路,如圖所示,其中L為節能燈,規格為“220V 15W”、D為發光二極管,規格為“1.2V 0.002A”、S為單刀雙擲開關、R為限流電阻.圖中能夠滿足要求的電路( )
A.![]()
B.
C.![]()
D.![]()
【答案】B
【解析】A、由電路圖可知,單刀雙擲開關接通發光二極管時會發光,當無論單刀雙擲開關怎樣閉合,燈泡都不會發光,A不符合題意;
B、由電路圖可知,關閉照明燈后發光二極管與限流電阻串聯能發光,閉合照明電路時發光二極管不工作,B符合題意;
C、由電路圖可知,關閉燈泡時,發光二極管不亮,C不符合題意;
D、由電路圖可知,閉合照明燈后,發光二極管會因為電路中的電流超過它的額定電流而被燒壞,最后導致白熾燈也不會亮,且關閉照明燈路后發光二極管不亮,D不符合題意.
故答案為:B.
由題知,由發光二極管的規格知為使發光二極管工作應與限流電阻串聯;再根據關閉照明燈后發光二極管工作,閉合照明電路時發光二極管不工作分析解答即可.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給10kg的水加熱,同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線,若在6min內完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),煤的熱值為3×107J/kg.煤完全燃燒產生的熱量J;在燒水過程中,熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”),其值為.![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2012年2月,首批“長鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示. ![]()
(1)校車行駛過程中,以司機為參照物,路邊的樹是(選填“運動”或“靜止”)的.
(2)小明早晨7點乘車去上學,7點24分到達學校,設小車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點到學校的路程為km.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】驗電器的工作原理是 . 如圖所示,取兩個相同的驗電器A和B,使A帶正電B不帶電,用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來,則連接的瞬間,金屬棒中的電流方向是從(選填“A→B”或“B→A”),發生定向移動的自由電荷是 . ![]()
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【題目】如圖所示,為“探究影響導體電阻大小的因素”的實驗電路,A、B之間接導體. ![]()
(1)本實驗是通過比較來比較導體電阻的大小.
(2)導體電阻的大小可能與導體的材料、粗細、長短等多個因素有關,實驗時是運用法去研究每一個因素對電阻大水的影響.
(3)小明實驗時發現手邊只有一根較長的金屬絲,用這根金屬絲小明可以探究導體電阻的大小與導體和的關系.
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【題目】如圖所示電路,電源電壓3V,閉合開關S,電流表A2讀數為0.16A,再閉合開關S1后電流表A1讀數為0.34A.則 ![]()
(1)通過L1和L2的電流分別是多大?
(2)電壓表V的讀數是多少?
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【題目】如圖甲所示電路,電源兩端電壓U不變,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器,當開關S閉合后,改變滑動變阻器接入電路的電阻,其電流與電壓的關系如圖乙所示,求:滑動變阻器R2接入電路的最大阻值為Ω,電源兩湍電壓為V;定值電阻R1的電阻值為Ω![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律.![]()
(1)電路連接時,應使開關處于(填“閉合”或“斷開”)狀態.
(2)如圖是實驗室常用的一種電流表的表盤.小明在連接電路前發現指針偏轉情況如圖(a)所示,接下來他應進行的操作是;實驗時,發現電流表指針偏轉情況如圖(b)所示,為了減小測量誤差,應做的改進是 .
(3)另一同學連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯還是并聯,以下兩種簡單判斷方法中可行的是方法(填“1”或“2”).![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年9月 20日7時1分,我國新型運載火箭長征六號在太原衛星發射中心點火發射,成功將20顆微小衛星送入太空,創造了中國航天一箭多星發射的亞洲紀錄.火箭發射時,高溫的火焰向下噴射,大量的“白氣”從發射臺底部的大水池中涌出.如圖所示.長征六號首次采用了我國最新研制的高壓、大推力、無毒、無污染的補燃循環液氧煤油發動機.采用液氧煤油,每次發射可以節約推進劑費用上千萬元.液氧煤油發動機集多項新技術于一身,突破了高壓補燃關鍵技術80余項.高壓大功率的渦輪泵技術使得“發動機的心臟”渦輪泵成為強勁的動力源泉.液氧煤油發動機的泵產生的最高壓強達到500個大氣壓,相當于把上海黃浦江的水打到海拔5000米的地方.![]()
請仿照示例寫出與熱學有關的物理現象與物理知識
示例:物理現象:煤油燃燒
物理知識:將化學能轉化為內能
作答:物理現象:.
物理知識:.
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