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如圖，A，B兩個彈簧測力計，所掛砝碼的重量均為10N，如果滑輪的摩擦不計，砝碼處于靜止時，A，B兩測力計的示數分別為

[　　]

A．10N，20N

B．0N，10N

C．10N，0N

D．10N，10N

答案：D

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?攀枝花）某校九年級二班的同學在學習“探究浮力的大小等于什么”這節課后．小組反復討論，改進了老師的實驗，改進后的實驗裝置如圖：其中A、B是彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F是可升降平臺，G為鐵架臺．
（1）實驗前，在選擇A、B兩個彈簧測力計時，很多同學認為選擇任何規格的彈簧測力計都可以，而小軍同學認為應選擇

相同規格

的彈簧測力計．
（2）實驗中．同學們逐漸調高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數

減小

；彈簧測力計B的示數

增大

（選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧測力計A的示數變化量△F_A和彈簧測力計B的示數變化量△F_B，它們的大小關系是△F_A

△F_B（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）通過分析，你認為改進后的裝置優點是什么：（請寫出一條）

使用可調節的平臺，可以形象觀察到物體溢出液體體積的變化

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是在第四屆廣東省中學物理教師創新實驗能力展示交流活動中，來自潮州的黃杰華老師設計的一個“巧妙測出不規則固體密度”的實驗裝置圖，該實驗的主要步驟和實驗記錄如下：

①如圖（a）將兩個已調好零刻度的彈簧測力計懸掛在鐵架臺下，將一溢水杯和另一空杯用細線拴在測力計下，向溢水杯中加入一定量的水，使水滿過溢水口流入空杯中；
②當水不再流出時，讀出彈簧測力計的讀數G₁=0.94N和G₂=0.40N；
③如圖（b）將一不溶于水的小石塊用細線拴住并慢慢放入溢水杯中，此時溢出的水全部流入另一杯中，當水不再流出時，讀出彈簧測力計的讀數G₃=1.1N和G₄=0.5N；
根據以上數據，取g=10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³，請計算：
（1）小石塊受到的浮力是多少？
（2）小石塊的體積是多少？
（3）小石塊的密度是多少？

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年四川省德陽市中學九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

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科目：初中物理 來源：2012年四川省攀枝花市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某校九年級二班的同學在學習“探究浮力的大小等于什么”這節課后．小組反復討論，改進了老師的實驗，改進后的實驗裝置如圖：其中A、B是彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F是可升降平臺，G為鐵架臺．
（1）實驗前，在選擇A、B兩個彈簧測力計時，很多同學認為選擇任何規格的彈簧測力計都可以，而小軍同學認為應選擇______的彈簧測力計．
（2）實驗中．同學們逐漸調高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數______；彈簧測力計B的示數______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧測力計A的示數變化量△F_A和彈簧測力計B的示數變化量△F_B，它們的大小關系是△F_A______△F_B（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）通過分析，你認為改進后的裝置優點是什么：（請寫出一條）______．

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