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如圖所示，是某托盤天平的稱量標尺的放大示意圖．那么，該稱量標尺的分度值為______g，量程為______g．

如圖，標尺的每一個大格代表1g，每一個小格代表0.5g，所以標尺的分度值是0.5g；標尺上的最大值是5g，所以量程是5g．
故答案為：0.5；5．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“液體密度”的實驗中，
（1）使用托盤天平時，應將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端“0”刻度線處，若發現指針靜止時指在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向

右

（填“左”或“右”）調節，使橫梁平衡．
（2）用調節好的天平稱液體質量．往燒杯中倒入液體，此時右盤內砝碼總質量為70g，天平剛好平衡．把燒杯中一部分液體倒入量筒，如圖；再稱燒杯和剩下液體的總質量時，發現加減砝碼總不能使天平平衡．這時應移動

游碼

使天平平衡．若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖所示．此時某同學發現燒杯和砝碼放反了??建議重做，但小聰同學思考后發現可以算出密度．則倒入量筒內液體的質量為

g，量筒內液體的體積是

cm³，該液體的密度是

1.2×10³

kg/cm³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

使用托盤天平時，應把天平放在

水平桌面

上，然后調節天平的橫梁平衡；某同學測量玻璃的質量，右盤放上一定數量的砝碼，還須將游碼移至如圖所示位置，橫梁才平衡，圖中游碼所對的刻度值是

1.4

克．

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科目：初中物理 來源： 題型：

使用托盤天平測量物體的質量：
（1）調節托盤天平時，發現指針在分度標尺中央刻線的右側，此時應將衡量右側的平衡螺母向

左

移；
（2）移動游碼的作用是相當于向

右

盤加減砝碼；
（3）在某次測量時，所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，則被測物體的質量是

73.4

g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在測定“液體密度”的實驗中，
（1）使用托盤天平時，應將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端“0”刻度線處，若發現指針靜止時指在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向（填“左”或“右”）調節，使橫梁平衡．
（2）用調節好的天平稱液體質量．往燒杯中倒入液體，此時右盤內砝碼總質量為70g，天平剛好平衡．把燒杯中一部分液體倒入量筒，如圖；再稱燒杯和剩下液體的總質量時，發現加減砝碼總不能使天平平衡．這時應移動使天平平衡．若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖所示．此時某同學發現燒杯和砝碼放反了??建議重做，但小聰同學思考后發現可以算出密度．則倒入量筒內液體的質量為g，量筒內液體的體積是cm³，該液體的密度是__kg/cm³．

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省鹽城市解放路中學中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在測定“液體密度”的實驗中，
（1）使用托盤天平時，應將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端“0”刻度線處，若發現指針靜止時指在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向______（填“左”或“右”）調節，使橫梁平衡．
（2）用調節好的天平稱液體質量．往燒杯中倒入液體，此時右盤內砝碼總質量為70g，天平剛好平衡．把燒杯中一部分液體倒入量筒，如圖；再稱燒杯和剩下液體的總質量時，發現加減砝碼總不能使天平平衡．這時應移動______使天平平衡．若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖所示．此時某同學發現燒杯和砝碼放反了??建議重做，但小聰同學思考后發現可以算出密度．則倒入量筒內液體的質量為______g，量筒內液體的體積是______cm³，該液體的密度是______kg/cm³．

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