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劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個最大的用細線系好掛在彈簧測力計上（如圖所示）。胡蘿卜重為 N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則G_A_______G_B（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

2.4 大于

試題分析：此題中彈簧測力計的量程是0-5N，分度值是0.1N，可以讀出胡蘿卜的重力是2.4N，此時的胡蘿卜靜止，可以根據杠桿的平衡條件來解決問題。A段的力臂小于B段的力臂，所以A段的重力大于B段的重力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關”的問題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關，猜想二：彈力的大小與長度有關，請你提出猜想三：彈力的大小與　　有關。小明找來鋼鋸片、彈簧測力計、臺鉗來驗證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實驗（將鋼鋸片夾在臺鉗內，鋼鋸片形變量用末端側移量x表示，鋼鋸片長度用L 表示）

（1）請對小明的實驗過程進行評估
（2）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關系，記錄數據如下表：

實驗次數	形變量X/cm	長度L/cm	彈力/N
1	2	15	0.48
2	2	20	0.22
3	2	25	0.12

分析實驗數據，可得出結論　　　

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

未來的新型航天工具——“銫離子火箭”的原理是：銫蒸氣在火箭中被“加工”成銫離子，經磁場加速，從噴管向尾部噴射出去，由于力的作用是________的，從而使火箭獲得前進的動力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關于力和運動，下列說法正確的是

A．力是物體間的相互作用

B．速度越大物體的慣性越大

C．只有直接接觸的物體才能產生力的作用

D．力是改變物體運動狀態的原因

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）在“探究摩擦力大小與那些因素有關”的試驗中，同學們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關；

B．與接觸面的粗糙程度有關；

C．與接觸面積大小有關；

D．與運動的速度大小有關。

為了驗證以上猜想，小敏組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行試驗，實驗數據如下表：

（1）序號為1、2、3的三次試驗，可以驗證猜想          。
（2）要驗證猜想B，應選序號為     、    、    的三次試驗。
（3）根據表中的信息，能否驗證猜想D？答：          。（填：能或不能）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

冬、春季節人的皮膚干燥，穿著化纖材料的衣服時，皮膚與衣服不斷摩擦，使衣服帶上電，由于帶電體具有　　的性質，所以容易粘上灰塵．當用手拍打衣服時，衣服由靜止變為運動，這說明力可以　　．而灰塵由于具有　　，仍然保持靜止，使衣服和灰塵分開而拍掉．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗裝置．

長木板不同表面	木塊不同側面	彈簧測力計示數
長木板不同表面	木塊不同側面	一個木板	兩個木板重疊
光滑表面	小
光滑表面	大
粗糙表面	小
粗糙表面	大

（1）根據小明設計的實驗記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和　　的關系．
（2）在實驗中小明緩緩地　　（選填“勻速”或“變速”）拉動木塊，使彈簧測力計的示數穩定，并將數據記錄在表格中，這屬于科學探究中的　　（只填序號）．
A．提出問題 B．猜想與假設 C．進行實驗，收集證據
（3）某次實驗中彈簧測力計示數如圖所示，可知該次實驗摩擦力大小為　　N．