下圖所示是某實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置。
（1）首先將杠桿放在水平位置，若發現杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向 調節。
（2）一實驗小組得到的5組數據如下表所示：
| 實驗序號 | 動力F1／N | 動力臂l1／cm | 阻力F2／N | 阻力臂l2／cm |
| 1 | 0.5 | 6 | 1 | 3 |
| 2 | l | 8 | 2 | 4 |
| 3 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 4 | 0.5 | 4 | 2 | 1 |
| 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
這5組數據中，實驗序號為 的一組肯定有錯誤。經檢查，發現是測量動力臂時讀錯了，動力臂的值應是 cm。
（3）通過此探究實驗應該得出的結論是： 。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源：題網九年級上物理北師大版 北師大版 題型：058
我們已進行過“科學探究：歐姆定律”．
(1)請在下邊空白處畫出該實驗的電路圖．
(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其他因素不變，即采用了________法．
②下圖所示是某實驗小組在探究過程中根據實驗數據繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是________圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是________．(選填“甲”或“乙”)
(3)在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是________和________．
(4)實驗的結論是：①________；
②________________________．
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科目：初中物理 來源：題網九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型：058
(實驗探究題·期末高頻題)我們已進行過“科學探究：歐姆定律”．
(1)請在下邊空白處畫出該實驗的電路圖．
(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其他因素不變，即采用了________法；
②下圖所示是某實驗小組在探究過程中根據實驗數據繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是________圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是________．(選填“甲”或“乙”)
(3)在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是________和________．
(4)實驗的結論是：①________；②________．
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科目：初中物理 來源：福建省華安縣南海中學2011屆九年級上學期第二次月考物理試題 題型：058
我們已進行過“科學探究：歐姆定律”．電路圖如下圖所示：
(1)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其他因素不變，即采用了________法．(“控制變量法”或“等效替代法”)
②上圖中所示是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是________圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是________圖．(選填“甲”或“乙)”
(2)在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是________________．
(3)實驗的結論①________________；
②________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據圖示回答
下面的問題。（9分）
（1）AB兩圖中，B圖中測力計的示數變小，說明了物體 ， A、B兩圖中測力計示數之差等于 。
（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與 有關；
（3）比較C、D兩圖能說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小與 有關；
（4）比較D、E兩圖能夠說明物體浸沒在同種液體中，所受浮力大小與 無關。
（5）另一小組想探究物體所受的浮力與物體排開液體所受重力的關系，請你寫出需要增加的器材和簡要的實驗步驟：
增加的器材是 ，簡要的步驟是：
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