【題目】如圖所示，一束光線從空氣斜射到水面發生反射和折射，請在圖中做出反射光線（標明反射角的度數）和折射光線的大致方向． 
【答案】解：如圖所示 
【解析】解：圖中入射光線與界面的夾角是30°，入射角是入射光線與法線的夾角，因此入射角是90°﹣30°=60°；反射角是反射光線與法線的夾角，反射角等于入射角也為60°．光由空氣斜射進入水中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角，據此完成光路，如下圖所示： 反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角；折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內，折射光線、入射光線分居法線兩側，當光由空氣斜射進入水中或其它透明介質中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角；當光由水中或其它透明介質斜射進入空氣中時，折射光線向遠離法線法線偏折，折射角大于入射角，畫出折射光線．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同數量的水，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關。
（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與_____有關。
（2）通過_____兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關。
（3）小軍同學猜想水蒸發快慢還可能與水的多少有關，于是繼續進行了如下探究：在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖），觀察并比較兩圖中哪塊玻璃板上的水先蒸發完。從實驗設計環節看，你認為他存在的主要問題是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】水平面上疊放著A,B兩個物體,在水平方向力F1和F2的作用下,以共同的速度v一起向右勻速運動,已知F1=10N,F2=6N,那么物體A、B和地面之間的摩擦力大小和方向的有關說法正確的是( )
A. A對B的摩擦力為10N，向左 B. B對地面的摩擦力為4N，向左
C. A受到摩擦力為4N，向左 D. 地面對B的摩擦力為4N，向左
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【題目】甲、乙兩個完全相同的柱狀容器內分別裝有體積相等的兩種不同液體，先將一個U型管壓強計改裝為兩端都裝上扎有相同橡皮膜的金屬盒（且兩管液面齊平），分別放至兩容器的底部，如圖所示，據此可發現U型管的左邊管內液面位置相對較____（選填“高”或“低”），這說明____容器底部的液體壓強較大；然后再將兩個金屬盒在液體中的深度同時都減少一半，則U型管兩管液面高度差將_________（選填“變大”、“不變”或“變小”）
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片___(選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究_______________________________.
(2)小紅同學也對該實驗進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認為能否用小明的裝置進行實驗_________(選填“能”或“不能”).
(3)小明在探究同一問題時，將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗。其主要原因是_______.
A.減少摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉。
（4）小林提出，能否利用如圖丁所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？小華認為，若采用小林的方案，必須測出物體所受的_________和____________的大小來進行比較。研究發現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現有量杯、小酒杯（能浮在量杯中的水面上）、水和形狀不規則的小石塊，通過實驗測石塊：①體積，②在水中受到的浮力，③質量，④密度．能完成的是（ ）
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
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【題目】在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度． 讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。
(l)圖中AB段的路程SAB=____Cm，如果測得時問tAB=1． 6s．則AB段的平均速度VAB=____cm/s。
(2)在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測似AB段的平均速度VAB會偏___________。
(3)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？_______，理由是：_________________________________________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖所示的實驗，讓小球沿同一光滑斜面向下運動，與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止。
（1）小球進入水平面時的動能是由_______轉化來的，實驗時通過_______來比較動能大小。
（2）圖甲是控制兩球的__ 相等，探究的是動能與__的關系，得出的結論是：_____。
（3）圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的___。選用圖乙探究的是動能與______的關系，得出的結論是____。
（4）實驗中用到的物理研究方法有__和___；若使用的木塊質量較大，為確保實驗仍有較明顯的現象，有很多種方法。請答一種方法：_____________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖中，三個物體的重力均為200N．圖a中，物體還受到大小為50N、方向豎直向上的拉力，則水平地面對物體的支持力F1=N；圖b中，不計繩和動滑輪的重力及摩擦，則勻速提起重物時拉力F2=N；圖c中，大小活塞的面積之比是5：1，不計摩擦及活塞的重力，則勻速舉起重物時壓力F3=N． 
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