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小華制成如圖所示的“自動給水裝置”，是用一個裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒．其瓶中水面能高于盆內水面，主要是由于（　　）

A．瓶的支持力的作用	B．瓶的重力作用
C．水的浮力作用	D．大氣壓的作用

在一個標準大氣壓下，大氣壓可以支持約10.3m高的水柱．瓶中水面能高于盆內水面不會流出來，正是因為盆景中的水與大氣相通，是大氣壓支持著瓶內的水不會流出來．
故選D．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

若大氣壓為1.01×10⁵Pa ，水平屋頂面積為100m²，則大氣壓對水平屋頂上表面的壓力為____________N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

水壺蓋上為什么留有一小孔，請用所學過的物理知識進行解釋．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學在實驗室里讀出豎直水銀氣壓計的示數(shù)為74cm，當?shù)卮髿鈮簭姷拇笮開_____Pa（水銀的密度為13.6×10³㎏/m³），由此可知，當?shù)匚恢帽群Ｆ矫鎋_____（選填“高”或“低”）．若管子傾斜，管內與水銀槽內液面高度差______（填變或不變）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是測量大氣壓強的裝置，玻璃管長約1m，槽內裝有水銀．下列說法正確的是（　　）

A．此裝置是一個連通器

B．第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學家是帕斯卡

C．玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為76厘米汞柱高

D．將此裝置從山腳移到山頂，管內外汞液面高度差減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

著名的______實驗證明了大氣壓強的存在．托里拆利在玻璃管內裝入______較大的水銀做實驗測出大氣壓強的值，若換用水完成該實驗，則需要______玻璃管的長度（選填“減小”或“增大”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

草原犬鼠的空調系統(tǒng)
圖（甲）是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖，洞穴有兩個出口，一個是平的，而另一個則是隆起的土堆．生物學家不是很清楚其中的原因，他們猜想：草原犬鼠把其中的一個洞口堆成土包狀，是為了建一處視野開闊的嘹望臺，但是如果這一假設成立的話，它又為什么不在兩個洞口都堆上土包呢？那樣不就有了兩個嘹望臺了嗎？實際上，兩個洞口的形狀不同決定了洞穴中空氣流動的方向，吹過平坦表面的風運動速度小，壓強大，吹過隆起表面的風速度大，壓強小，因此，地面上風吹進了犬鼠的洞穴，給犬鼠帶去了習習涼風．
請回答下列問題：
（1）在圖（甲）上標出洞穴中空氣流動的方向．
（2）試著運用上文提到的物理知識說明，乘客為什么必須站在安全線以外的位置候車（圖乙）．
（3）上文提到的物理知識在生產(chǎn)和生活中也有著廣泛的應用，如：______（舉一例）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

下面是有關流體壓強和流速關系在生活中的實例，請運用所學過的知識解答這些物理現(xiàn)象．
（1）圖甲，取兩張白紙，使其平行自然下垂，向兩紙中間用力吹氣，可觀察到兩紙相互靠攏，由此得到流體壓強與流速的關系是______．
（2）圖乙，飛機前進時，機翼把氣流分為上、下兩部分，機翼上方氣流速度大于機翼下方氣流速度，原因是______．在氣流的作用下機翼受到向上的升力的原因是______．
（3）圖丙，小汽車的外形類似于飛機機翼，當一輛飛奔的小汽車在平直的公路上勻速行駛時，請回答：
①小汽車在水平方向上受到的阻力______它的牽引力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
②小汽車對地面的壓力______車的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

同學們在學習“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細觀察了老師所做的演示實驗（如圖所示）．課后復習時．物理興趣小組的同學們，經(jīng)過反復的思考、討論，提出了對該實驗的改進意見，并動手制作出了如圖所示的實驗裝置，其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水， F是升降平臺（搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺．

（1）實驗中同學們逐漸調高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)          ；彈簧秤B的示數(shù)          （選填“增大”、“減小”或“不變”）。．比較彈簧秤A的示數(shù)變化量F_A’和彈簧秤B的示數(shù)變化量F_B’，它們的大小關系是F_A_′           F_B_′（迭填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）通過分析，你認為應提醒興趣小組的同學在操作時要注意什么問題？（請寫出兩條）
①                                                 ；
②                                                 ．
（3）對比前圖、后圖的兩組實驗，改進后的實驗與原實驗比較有哪些優(yōu)點？（請寫出兩條）
①                                                    ；
②                                                     ．

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