【題目】如圖所示是某醫(yī)院的應(yīng)急供電線路示意圖．柴油發(fā)電機(jī)到用電區(qū)的輸電線路所用導(dǎo)線單位長(zhǎng)度的電阻為5×10-4Ω/m，柴油發(fā)電機(jī)的輸出電壓為260V．用電區(qū)內(nèi)每個(gè)用電器的額定電壓均為220V，總功率為44kW，當(dāng)這些用電器都正常工作時(shí)，求：
（1）輸電線路中的電流多大？
（2）輸電線路損失的電功率是多少？
（3）發(fā)電機(jī)與用電區(qū)間的距離？
【答案】（1）200A；（2）8000W；（3）200m
【解析】試題分析：（1）輸電線中的電流I=P用／U用=44000w／220v =200A；
（2）輸電線上的電壓U線=U發(fā)電機(jī)-U用=260V-220V=40V，
導(dǎo)線上損失的功率P損=U線I=40V×200A=8000W；
（3）輸電導(dǎo)線的電阻R線=U線／I＝40 V／200A=0．2Ω，
輸電導(dǎo)線長(zhǎng)L=R線／k（單位長(zhǎng)度電阻） =0．2Ω／（5×10-4Ω／m）﹦400 m
發(fā)電機(jī)與用電區(qū)間的距離S＝0.5 L＝0.5×400m＝200m
字詞句段篇系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【改編】當(dāng)物體距凸透鏡8cm時(shí)，在透鏡的另一側(cè)光屏上成一個(gè)清晰的像。若只將凸透鏡沿主光軸移動(dòng)2cm，則在光屏上又成一個(gè)清晰的的像，那么該凸透鏡的焦距f為（ ）
A.3cm＜f＜4cm B. 4cm＜f＜5cm
C. 5cm＜f＜8 cm D. 無(wú)法確定
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）如圖，圖甲和圖乙是利用熱敏電阻來(lái)測(cè)量溫度的原理圖．電源電壓均為15V且保持不變，R0為定值電阻，熱敏電阻R的阻值隨溫度的變化關(guān)系如圖丙所示．則：
(1)圖甲中，當(dāng)溫度為20℃時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，這時(shí)熱敏電阻兩端的電壓、熱敏電阻消耗的功率、定值電阻R0的阻值分別是多少？
(2)圖乙中，當(dāng)電壓表的示數(shù)為7.5V時(shí)，此時(shí)的溫度是多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是a，b兩種不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象，則a，b兩種物質(zhì)密度之比為 ，如果用質(zhì)量相等的上述兩種物質(zhì)分別制成甲、乙兩個(gè)底面積不同、高度相同的實(shí)心圓柱體，并將它們放置在水平地面上，則甲、乙兩圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小麗要研究金屬圓柱體受的浮力與浸沒(méi)在水中深度h的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖9甲所示。在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)金屬圓柱體，測(cè)出金屬圓柱體的重力，然后讓圓柱體緩慢地浸入水中，從圓柱體底面接觸水面開(kāi)始，到完全浸沒(méi)水中（未接觸容器底部），記錄圓柱體浸入水中不同深度h時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并得到測(cè)力計(jì)示數(shù)F1和圓柱體受的浮力F2隨h變化的圖象，圖中能反映圓柱體受的浮力F2隨h變化的圖象是______（填①或②）；從圖中可以看出金屬圓柱體與水的密度的關(guān)系是ρ金_____2ρ水（填“＞”“=”或“＜”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小英同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
(1)首先把天平放在水平的桌面上，然后將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線，若發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況（如下圖甲)所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向 調(diào)（選填“右”或“左”），直至指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線。
(2)用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小礦石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如上圖（乙）所示，小礦石的質(zhì)量m= g；用量筒測(cè)量小礦石的體積如上圖（丙）所示，小礦石的體積V= ㎝3；小礦石的密度ρ= kg/m3。
(3)實(shí)驗(yàn)中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒(méi)有量筒了，她想再測(cè)另一塊不規(guī)則小石塊的密度，老師就給她增加了一個(gè)燒杯，她采用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方法:
①先用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖4所示。
②如圖所示，往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；
③取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；
④往燒杯中加水，直到 ，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g。
⑤先計(jì)算出小石塊的體積，再用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為 g／cm3。
⑥采用這種方法測(cè)出的小石塊密度比真實(shí)值 。（選填“偏大”、“偏小”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是理發(fā)用電吹風(fēng)機(jī)的典型電路，其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng)，選擇開(kāi)關(guān)可以分別放在“熱”、“冷”、“停”三個(gè)位置，請(qǐng)你分析一下這個(gè)電路是怎樣工作的，當(dāng)送冷風(fēng)時(shí)，需要接 兩個(gè)位置上，若送熱風(fēng)時(shí)，電路的總功率將 （“變大”、“變小”、“不變”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【改編】某同學(xué)把標(biāo)有“8V 16W”的燈L1和“12V 36W”的燈L2串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，其中一只燈能正常發(fā)光，另一只沒(méi)有達(dá)到額定電壓．由此可知電源電壓為_(kāi)_______V，若并聯(lián)，干路最大電流是 A。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．
（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將 （選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度 （選填“會(huì)改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 ．
（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現(xiàn) 清晰的燭焰像，若透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí)，則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是 ．
A．放大、倒立的實(shí)像 B．放大、正立的虛像
C．縮小、倒立的實(shí)像 D．縮小、正立的實(shí)像
（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與
是否有關(guān)，在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是
．
（4）利用液體透鏡還可以探究哪些問(wèn)題？（寫出一個(gè)即可）
．
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