我們已經學習過音調、響度和音色是樂音的三個要素．一般來說，樂音的音調變化和響度變化都有一定規律．而有些聲音的音調和響度變化沒有規律，雜亂無章，這樣的聲音就是噪聲．有些本來很好聽的樂曲或歌聲，在音量過大時會干擾他人的工作和休息，給人不愉快的感覺，從環境保護的角度看也是噪聲．噪聲對人體健康有很大的危害．在較強的噪聲環境中生活久了，會產生聽覺遲鈍，甚至造成耳聾．強的噪聲還會引起頭痛，失眠、血壓增高、心臟不適等疾病．噪聲對動、植物也有影響．如牛因噪聲而減少產奶，番茄也會由于噪聲而減少產量．現代工業發展，大機器增多，各種車輛來來往往，造成了嚴重的“噪聲污染”．消除噪聲已成為世界各國都十分關心的問題．在日常生活中，我們盡量不要制造噪聲．消除噪聲的辦法很多，可以用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離起來．修筑隔音墻、種樹等對減少噪聲也有很大作用．噪聲在有些情況下可被我們利用．例如通過機器的噪聲情況，可以了解機器的工作是否正常，并尋找故障，消除隱患；飛行員根據發動機轟鳴的噪聲可以判斷其運轉情況．試驗表明，低噪聲環境不但有利于人的身體健康，而且有利于人們的工作和學習．在絕對安靜的環境中，人也會感到很不舒服．
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）噪聲的危害有哪些？
（2）在日常生活中為了減小噪聲帶來的危害，你都采取了哪些做法．（說出兩種即可）
解：（1）噪聲的危害有：損害人體健康；影響工作和休息；
（2）防治噪聲可以在聲源處減弱噪聲，例如：晚上休息時讓商店或超市周圍的音響關閉；
可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，例如：關緊門窗玻璃；
可以在人耳處減弱噪聲，例如：戴上耳機睡覺．
分析：凡是影響人們正常的學習、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲．當噪聲對人及周圍環境造成不良影響時，就形成噪聲污染．防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治．
點評：本題考查學生對減弱噪聲具體做法的理解能力，要結合防治噪聲的途徑方法進行分析解答．
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