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【題目】在平直軌道上勻速行駛的火車(chē)，車(chē)廂里的人豎直向上跳起，它會(huì)落在起點(diǎn)的________(選填“原點(diǎn)”“前方”或“后方”)。

【答案】原點(diǎn)

【解析】火車(chē)勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，人從車(chē)廂地板上向上跳起時(shí)，由于慣性仍然保持與汽車(chē)相同的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向，所以會(huì)落回原點(diǎn)。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中測(cè)得5s末的速度為9.0m/s，10s末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2m/s，則下列說(shuō)法正確的是（）

A. 在前5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為4.5m/s

B. 在后5 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6m/s

C. 在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為10.0 m/s

D. 在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.1 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)了凸透鏡后，想研究口徑相同凸透鏡的焦距與那些因素有關(guān)，于是他選用材料、凹凸程度不同，口徑相同的凸透鏡，在實(shí)驗(yàn)室用一束平行光分別經(jīng)過(guò)由兩種材料做成的凸透鏡A、B、C（其中A和C為同種材料，B與A、C的材料不同）并得到了如圖所示的光路圖。

（1）比較如圖中的A和B兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是：口徑相同，凹凸程度相同時(shí)，凸透鏡的焦距與_____有關(guān)．

（2）比較如圖中的A和C兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是：____________相同時(shí)．_________凸透鏡的焦距越小。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究鋼絲發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與鋼絲的長(zhǎng)短、粗細(xì)有什么關(guān)系，他將A、B、C、D、E五根鋼絲固定在木板上，如圖所示．其中A、B、C長(zhǎng)短不同，粗細(xì)相同；C、D、E粗細(xì)不同，長(zhǎng)短相同．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）分別撥動(dòng)如圖鋼絲__________使他們振動(dòng)的幅度相同，根據(jù)鋼絲發(fā)出聲音的音調(diào)越來(lái)越低．可得出的探究結(jié)論是：音調(diào)與鋼絲的長(zhǎng)短有關(guān)，鋼絲越短，音調(diào)越高；

（2）接著他又用大致相同的力撥動(dòng)如圖C、D和E三根鋼絲，是為了探究歸納鋼絲發(fā)聲的音調(diào)與_____的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某用電器正常工作時(shí)通過(guò)的電流大約為4 A，該用電器可能是（）

A. 手機(jī) B. 節(jié)能燈 C. 遙控器 D. 電飯鍋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，該頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次．

(1)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度, 在使用該刻度尺前，首先應(yīng)該觀察刻度尺的________、___________和____________；由圖可知，該刻度尺的分度值是__________；讀數(shù)時(shí),視線要與尺面__________。分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)共運(yùn)動(dòng)了__________________cm的路程，該小球做的是_________________運(yùn)動(dòng)，小球從B點(diǎn)到E點(diǎn)的平均速度為___________________m/s．

（2）另外，他還對(duì)測(cè)量中的一些誤差問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析，比如在用塑料卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，若用力拉伸卷尺進(jìn)行測(cè)量，其結(jié)果與真實(shí)值相比將____________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)家里轎車(chē)的前燈有好幾組，且燈絲粗細(xì)不同，發(fā)光的亮度也不同，他猜想車(chē)燈的亮度可能與燈絲的粗細(xì)有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)了模擬電路，并選擇下列器材：電源、滑動(dòng)變阻器、小燈泡（L1“2．5V 1．25W”、L2“2．5V 0．5W”各一只，代替轎車(chē)前燈）、電流表、電壓表等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．

（1）按圖甲連接電路時(shí)，應(yīng)先將開(kāi)關(guān) ，并將變阻器的滑片移至處．

（2）閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，燈泡L1、L2均不亮，A、V1無(wú)示數(shù)，V2有示數(shù)，則電路出現(xiàn)的故障是．

（3）排出故障后，移動(dòng)變阻器的滑片，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，觀察共記錄燈泡發(fā)光情況，填入表一，當(dāng)變阻器滑片移至某一位置時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為 A，此時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2發(fā)光異常耀眼，原因是，此時(shí)，他應(yīng)該．

（4）分析數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：兩燈串聯(lián)，燈泡的燈絲越細(xì)，發(fā)光越．

（5）然后，小明按圖丙所示設(shè)計(jì)連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二，根據(jù)表二可得出結(jié)論：兩燈并聯(lián)時(shí)，燈泡的燈絲越細(xì)，發(fā)光越．

表一：

燈泡L1	粗細(xì)	電壓/V	電流/A	亮度	燈泡 L2	粗細(xì)	電壓/V	電流/A	亮度
	粗	0．6	0．12	不發(fā)光		細(xì)	1．5	0．12	微亮
	粗	0．8	0．16	微亮		細(xì)	2．0	0．16	不很亮
	粗	1．0	0．20	微亮		細(xì)	2．5	0．20	較亮
	粗	1．3		不很亮		細(xì)	3．25		異常耀眼

表二：

燈泡L1	粗細(xì)	電壓/V	電流/A	亮度	燈泡 L2	粗細(xì)	電壓/V	電流/A	亮度
	粗	1．0	0．2	微亮		細(xì)	1．0	0．08	不發(fā)光
	粗	1．5	0．3	不很亮		細(xì)	1．5	0．12	微亮
	粗	2．0	0．4	較亮		細(xì)	2．0	0．16	不很亮
	粗	2．5	0．5	明亮		細(xì)	2．5	0．20	較亮