【題目】小寧同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)量酒精的熱值，他在燒杯中加入300g水，調(diào)好裝置后，點(diǎn)燃酒精燈加熱燒杯，使水溫升高了50℃，計(jì)算出水需要吸收的熱量Q吸，同時(shí)通過觀察電子臺(tái)秤的示數(shù)變化，他測(cè)得此過程中酒精燈質(zhì)量減小了6g，利用酒精燃燒放出的熱量Q放與Q吸相等，算得酒精的熱值q，他查表得到q酒精=3.0×107J/kg，發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大，根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)和分析過程，你認(rèn)為q_____q酒精（填“＜”、“＞”或“=”），其中的原因可能是_____（寫出一條原因即可）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據(jù)《電動(dòng)自行車安全技術(shù)規(guī)范》，交管部門規(guī)定自2019年5月1日起未申領(lǐng)安裝牌照的“非標(biāo)”電動(dòng)自行車不得上路行駛。平常喜歡步行鍛煉的小明一家新購買了一輛如下圖所示的電動(dòng)自行車，一天小明和爸爸騎此電動(dòng)自行車以l8km/h的速度去萬達(dá)廣場(chǎng)購物，只用了6min就到達(dá)了目的地；平常他們步行去萬達(dá)則需要30min，請(qǐng)問：
（1）小明家離萬達(dá)廣場(chǎng)有多遠(yuǎn)？
（2）他們步行的平均速度是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的裝置，在兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量______（“相等”或“不等”）的空氣，并各放置一根阻值不同的電阻絲，此裝置可研究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系，如圖乙是兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣，但在其中一個(gè)容器外總并聯(lián)一個(gè)阻值相同的電阻，此裝置研究的是電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是觀察U型管中液面的______來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小華在窗邊用凸透鏡貼近報(bào)紙看文字，看到了文字的像．在移動(dòng)凸透鏡時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)在報(bào)紙上出現(xiàn)了窗外景物的像，如圖所示．兩次所成的像相對(duì)于原來被觀察的物體，對(duì)比像的正倒、大小、虛實(shí)三個(gè)方面，它們
A．有一個(gè)方面相同，兩個(gè)方面不同
B．有兩個(gè)方面相同，一個(gè)方面不同
C．三個(gè)方面都相同
D．三個(gè)方面都不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“蜻蜓點(diǎn)水”是常見的自然現(xiàn)象，某同學(xué)在研究蜻蜓運(yùn)動(dòng)的過程中，獲得一張圖4所示的蜻蜓點(diǎn)水的俯視圖片。該圖片記錄了在相等時(shí)間內(nèi)蜻蜓連續(xù)三次點(diǎn)水過程中激起的波紋，已知水的傳播和蜻蜓的飛行都是勻速運(yùn)動(dòng)。根據(jù)圖中弦的形狀和分布可知蜻蜓當(dāng)時(shí)是向________（填“左”或“右”）飛行的，且飛行速度比水波傳播的速度______（快/慢）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示電路中，兩只相同的燈泡L1 、L2在閉合開關(guān)后都能發(fā)光。過一會(huì)兒，兩只燈泡突然都熄滅了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱恪Ｈ綦娐饭收现话l(fā)生在兩只燈泡上，且只有一只燈泡有故障，則電路發(fā)生的故障可能是
A. 燈L1燈絲斷了 B. 燈L2燈絲斷了
C. 燈L1短路 D. 燈L2短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。
（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，需要安裝的器材有：①燒杯和水 ②酒精燈 ③鐵桿A和溫度計(jì)（含紙蓋） ④鐵圈B和石棉網(wǎng)。安裝過程中合理的順序是：________ （填序號(hào)）；
（2）在讀取溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，由于視線不水平（如圖甲）造成讀數(shù)不準(zhǔn)確，這樣使讀數(shù)值比實(shí)際值偏________ ；
（3）如圖甲中，同學(xué)在讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)P點(diǎn)有剛剛形成的水滴，此小水滴形成過程的物態(tài)變化名稱是_______；
（4）圖乙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像。由圖像可知，使水沸騰，小明用的時(shí)間明顯比小紅用的時(shí)間要少許多，造成這個(gè)結(jié)果的原因是：________、______；
（5）實(shí)驗(yàn)計(jì)時(shí)第7min，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的裝置水中氣泡在上升過程中如圖丙所示情景，這位同學(xué)是________（小明/小紅）；
（6）通過學(xué)習(xí)，小紅終于明白媽媽用爐火燉雞湯時(shí)，在湯沸騰后總是________（保持大火/調(diào)為小火）的道理。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，做了如下猜想：
①重力勢(shì)能的大小可能與物體被舉起的高度有關(guān)；
②重力勢(shì)能的大小可能與物體質(zhì)量的大小有關(guān)；
該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在透明容器中裝入足夠的細(xì)砂，把桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在平整的細(xì)砂上，將質(zhì)量不同的實(shí)心鐵塊舉高到距小桌面不同高處由靜止釋放（h1<h2），鐵塊砸到小桌面上后與小桌一起運(yùn)動(dòng)，使小桌腿陷入細(xì)砂中。用刻度尺測(cè)出桌腿進(jìn)入細(xì)砂中的深度，通過比較這一深度的大小，可推知鐵塊重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)。
（1）分析甲、乙兩圖可知，該小組探究的問題是上述猜想中的____。（選填“①”或“②”）
（2）同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)鐵塊離桌面越高，下落到桌面所用的時(shí)間越長。為了研究鐵塊下落高度與時(shí)間的關(guān)系，他們?cè)诶蠋煹膸椭�，測(cè)出了鐵塊由靜止開始下落高度h和下落所用時(shí)間的平方t2的數(shù)據(jù)如下表。分析表中的數(shù)據(jù)可知，h與t2的關(guān)系式為h=_________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向的實(shí)驗(yàn)中，把電池的正負(fù)極對(duì)調(diào)，這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向和 是否有關(guān)．在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他將電源換成靈敏電流表，如圖乙所示，閉合開關(guān)，將一個(gè)條形磁體快速插入螺線管中時(shí)，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，依據(jù)此現(xiàn)象的原理法拉第發(fā)明了 ．
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