在測量未知電阻Rx（阻值約為150 Ω）的實驗中，提供的實驗器材有:電源（電壓3 V）、滑動變阻器R（0～50 Ω）、電阻箱R0（0～9 999 Ω）、電流表（0～0.6 A）、電壓表（0～3 V）、開關及導線若干。
甲 乙 丙
（1）小寶同學設計了圖甲所示的電路，不能較準確測出Rx的阻值，理由是__________________。
（2）大寶同學設計了圖乙所示的電路進行測量，正確連接電路后，小明先將開關S撥至_______，調節變阻器的滑片至某一位置，記下此時電壓表的示數U1；再將開關S撥至另一位置，調節____，使電壓表的示數恰為U1，記下電阻箱的示數為R。
（3）該同學又設計了如圖丙所示的測量電路，同樣可以測量未知電阻，其中R0是定值電阻，請在空格內把實驗步驟補充完整。
①閉合S、S1，用電壓表測出電源的電壓為U；
②______，用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1；
③請用測量值U和U1，已知量R0來表示Rx=________。
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第2節 串、并聯電路中電壓的規律 同步練習題 題型：實驗題
小蘭同學對串聯電路電壓規律進行了探究。
（1）根據電路圖甲，用筆代替導線連接實物電路圖乙___。
（2）如圖甲所示閉合開關，發現L1不發光，L2比較亮，電壓表示數為零，則小燈泡L1的故障是_____；
（3）排除故障后，小蘭正確測出了L1兩端的電壓，在測L2兩端的電壓時，小蘭打算采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。此操作可能會導致電壓表出現的現象是________。
（4）最后，小蘭按照正確的方法測出了L1、L2、AC之間的電壓UL1=2.4 V，UL2=1.6 V，UAC的示數如圖丙所示，讀出UAC=_____V，并得出了實驗的最終結論。實驗結論為：________________________。
（5）此實驗依然存在著一定的缺陷，你的改進方法是：________________________________。
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第2節 串、并聯電路中電壓的規律 同步練習題 題型：單選題
如圖所示，電源電壓為3V，閉合開關后，電壓表的示數為2V。下列描述不正確的是
A. Ll兩端電壓為2 V
B. Ll兩端電壓為1 V
C. L2兩端電壓為2 V
D. Ll和L2兩端電壓之和為3 V
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第17章 第3節 電阻的測量 同步練習題 題型：實驗題
小宇在測電阻Rx阻值的實驗中，設計出了如圖甲所示的電路圖，圖乙是未連接完整的實物圖。
（1）根據圖甲所示的電路圖，用筆劃線代替導線，將圖乙所示的實物圖連接完整_________。
（2）連接完整后，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應向____（填“a”或“b”）端移動。
（3）將滑片P移動到某一位置時，分別讀出兩表的示數為U和I，寫出Rx的數學表達式：Rx =_____。
（4）實驗中進行多次測量并求平均值的目的是：____________。
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第17章 第3節 電阻的測量 同步練習題 題型：單選題
下列實驗器材使用正確的是
A. 連接電路時，開關應處于閉合狀態
B. 電流表應與被測用電器并聯使用
C. 電壓表應與被測用電器并聯使用
D. “伏安法測電阻”實驗時，閉合開關前，滑動變阻器應處于任意阻值處
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第17章 第3節 電阻的測量 同步練習題 題型：實驗題
小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導線、開關及干電池等實驗器材，測量小燈泡L兩端電壓為2.5 V時的電阻值。
（1）小華連接好電路，閉合開關S，發現小燈泡L發光暗淡，觀察電壓表、電流表均有示數，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表、電流表示數均不變，出現這種現象的原因是________________。
（2）小華改正實驗錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數為2.5 V時，發現電流表示數如圖所示，由此可知，此時通過小燈泡L的電流為______A，此時小燈泡L的電阻值為____Ω（結果保留一位小數）。
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理 15.5 串并聯電路電流電壓關系練習題 題型：填空題
L1與L2是兩只完全相同的燈泡，電源電壓U＝6伏且保持不變，當開關S斷開時，L1兩端的電壓為_________V，當開關S閉合時L1兩端的電壓是____________V。
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理：18.4焦耳定律課時同步練習題 題型：單選題
將R1、R2兩個電阻并聯接入同一電路中，已知R1＞R2，通電相同時間后，產生的熱量分別為Q1、Q2，則
A. Q1＞Q2 B. Q1＝Q2
C. Q1＜Q2 D. 無法比較
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