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如圖所示，兩平面鏡相互垂直，一束光線斜射到平面鏡上，請完成光路圖并標出反射光線與平面鏡間的夾角（可以不畫出法線）．

解：先過平面鏡A的反射點O垂直鏡面作出法線，由圖可知入射角為90°-60°=30°，作出反射光線并使反射角為30°，反射光線與平面鏡B的交點為O′；
再過O′點垂直平面鏡B作出法線，第二次反射的入射角為90°-30°=60°，則反射角為60°，在法線右側作出反射光線，反射光線與平面鏡B的夾角為30°，如圖所示：

分析：首先知道入射光線在兩個互相垂直的平面鏡上發生兩次反射；其次根據反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線、入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角，先作出在平面鏡A上的反射光線，完成兩次反射光路；最后求出由平面鏡B反射后的光線與鏡面夾角的大小．
點評：由入射光線作出反射光線時，要先找到入射角的大小，再在法線另一側根據反射角等于入射角畫出反射光線；

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，房間內一墻角處相臨兩墻面掛了兩個平面鏡，兩平面鏡相互垂直，在該墻角緊靠鏡面處放有一個臉盆，盆內有水．某同學通過鏡面和水面最多能看到自己像的個數為（　　）

A．3個

B．6個

C．9個

D．無窮

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的

大小

關系．
（2）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到

蠟燭B

，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（3）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像

完全重合

為止，這時發現像與物的大小

相等

；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板

垂直

；像和物到玻璃板的距離

相等

．
（4）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應該在蠟燭

（選填“A”或“B”）這一側觀察，移動蠟燭B，使它與蠟燭A在鏡中的像重合，如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合，則可能原因是

玻璃板沒有豎直放置，像和物不在同一水平面

．
（5）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時，觀察者直接對屏觀察，看不到蠟燭A的像，由此可知平面鏡所成的像是

虛像

．
（6）為便于觀察，該實驗最好在

較暗

（選填“較亮”或“較暗”）的環境中進行
（7）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（3）相同的操作．
（8）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結果他發現鏡中的像相對于A

不

移動（選填“向右”、“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00′軸轉向自己，發現鏡中的像

轉向自己

（選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究光的反射規律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉動．這個可折轉的光屏，在實驗中的作用是：（寫出兩條）

實驗次數	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

①

顯示光的傳播路徑

；②

探究入射光線、反射光線、法線是否共面

；實驗中，某同學選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數據，如表所示．實驗測量三次的目的是：

避免偶然性，尋找普遍規律

；經檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是

將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為反射角

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學用如圖所示的裝置研究光的反射規律，其中有一個可折轉的光屏．小明同學還準備了一塊平面鏡、激光筆光源、直尺及鉛筆．

（1）這個實驗還需要的一個重要器材是：

量角器

．
（2）光屏在實驗中的作用是：（寫出兩條）①

顯示光的傳播路徑

； ②

探究入射光線、反射光線、法線是否共面

．
（3）實驗時，光屏應如何放置？

光屏應與鏡面垂直

．如果不這樣放置，入射光沿紙板照射后將會出現的現象是：

在紙板上看不到反射光線

．
（4）根據光的反射定律，如果入射角為20°，則反射角的大小是

20°

．
（5）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數據，如表所示．經檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是

測量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角

．

實驗次數	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗，如圖所示．
（1）實驗時玻璃板應該

使玻璃板豎直

放置在水平桌面上，在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因為光通過玻璃

反

射到人眼里形成的，看到B是因為光通過玻璃

折

射到人眼里形成的．
（2）實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了

便于比較物像大小

．
（3）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結果他發現鏡中的像相對于A

不

移動（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00'軸轉向自己，發現鏡中的像

轉向自己

（選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”）．

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如圖所示，兩平面鏡相互垂直，一束光線斜射到平面鏡上，請完成光路圖并標出反射光線與平面鏡間的夾角（可以不畫出法線）．