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一個焦距為10 cm的凸透鏡，當物體從離透鏡30 cm處逐漸移到離透鏡20 cm處的過程中，像與像距的變化為（）

A.像逐漸變小，像距逐漸變小

B.像逐漸增大，像距逐漸增大

C.像先小后大，像距逐漸增大

D.像逐漸增大，像距逐漸變小

【答案】

【解析】由于f=10 cm，當u=30 cm時成倒立縮小的實像且像距在10 cm到20 cm之間，當u=20 cm時成倒立等大的實像且像距為20 cm，即像由縮小到等大，像距由10 cm到20 cm之間變為20 cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

.一個焦距為10 cm的凸透鏡，當物體從離透鏡30 cm處逐漸移到離透鏡20 cm處的過程中，像與像距的變化為:

A.像逐漸變小，像距逐漸變小;　 B.像逐漸增大，像距逐漸增大;

C.像先小后大，像距逐漸增大;　 D.像逐漸增大，像距逐漸變小.

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科目：初中物理 來源： 題型：

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關

【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指放大的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋　　　的像.（選填“放大”、“等大”或“縮小”）他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？

【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能

與有關.

【設計并進行實驗】

小明在圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數據如表所示.

【結論與應用】分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越，同時發現像到凸透鏡的距離就越 .

【評估和交流】

（1）用我們學過的知識，通過數據可以知道小明使用的透鏡的焦距是 cm.

(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動光屏，在光屏上都不能呈現出燭焰的像，則可能有哪兩種原因？；。

(3) 在探究凸透鏡成像的實驗中，蠟燭到光屏的距離為50cm保持不變，某同學將一個焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成次清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指放大的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋　　　的像.（選填“放大”、“等大”或“縮小”）他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？

【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能
與有關.
【設計并進行實驗】
小明在圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數據如表所示.

【結論與應用】分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越       ，同時發現像到凸透鏡的距離就越    .
【評估和交流】
（1）用我們學過的知識，通過數據可以知道小明使用的透鏡的焦距是     cm.
(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動光屏，在光屏上都不能呈現出燭焰的像，則可能有哪兩種原因？                     ；                 。
(3) 在探究凸透鏡成像的實驗中，蠟燭到光屏的

距離為50 cm保持不變，某同學將一個焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成次清晰的像。

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科目：初中物理 來源：2011年四川省眉山市仁壽聯校八年級上學期期中考試物理卷 題型：實驗題

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指放大的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋　　　的像.（選填“放大”、“等大”或“縮小”）他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？

【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能
與                 有關.
【設計并進行實驗】
小明在圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數據如表所示.

【結論與應用】分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越       ，同時發現像到凸透鏡的距離就越    .
【評估和交流】
（1）用我們學過的知識，通過數據可以知道小明使用的透鏡的焦距是     cm.
(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動光屏，在光屏上都不能呈現出燭焰的像，則可能有哪兩種原因？                     ；                 。
(3) 在探究凸透鏡成像的實驗中，蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變，某同學將一個焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成   次清晰的像。