【題目】如圖所示的物理現(xiàn)象涉及的物理知識(shí)正確的是： （ ）
A. 電風(fēng)扇工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B. 家庭電路中的電能表是測(cè)量電流做功快慢的
C. 發(fā)電機(jī)是根據(jù)圖示電磁感應(yīng)的原理制成了
D. 滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，鐵釘吸引大頭針的數(shù)目會(huì)增多
【答案】ACD
【解析】
用電器工作的實(shí)質(zhì)是將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能；電能表是測(cè)量電能的儀表；發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)；影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無(wú)鐵芯。
A、電風(fēng)扇工作時(shí)，消耗了電能，得到了機(jī)械能，因此將電能轉(zhuǎn)化為了機(jī)械能；故A正確；
B、電能表是測(cè)量家庭電路消耗電能多少的儀表；故B錯(cuò)誤；
C、圖中裝置是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的，法拉第根據(jù)圖示電磁感應(yīng)的原理制成了發(fā)電機(jī)，故C正確；
D、滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，變阻器連入電路的電阻變小，根據(jù)
可知電路中的電流變大，磁性增強(qiáng)，鐵釘吸引大頭針的數(shù)目會(huì)增多，故D正確。
故選ACD。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向右移動(dòng)，在此過(guò)程中( )
A. 電流表A示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小
B. 電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小
C. 電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大
D. 電壓表V1示數(shù)不變，電壓表V2示數(shù)變小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小輝想探究電流通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。他連接了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中兩個(gè)完全相同的燒瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量相等、初溫均為25C的煤油，阻值為5Ω和10Ω的電阻絲R1、R2。閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后，記錄溫度計(jì)甲、乙的示數(shù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
（1）此實(shí)驗(yàn)探究的是電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與_________的關(guān)系。
（2）電阻R1和R2的連接方式為串聯(lián)，這樣可以控制通電時(shí)間和______相同。（選填“電流”或“電壓”）
（3）實(shí)驗(yàn)中電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量的多少用___________________反映。
（4）閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后，電阻______產(chǎn)生的熱量較多。（選填“R1”或“R2”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在一次科學(xué)晚會(huì)上，表演老師拿著一節(jié)9V的干電池在“可燃鋼絲棉”上輕輕一按壓，可燃鋼絲棉就燃燒了起來(lái)，非常美妙。如圖甲就是當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和“可燃鋼絲棉”。小明坐的太遠(yuǎn)，沒(méi)看清老師的動(dòng)作，晚會(huì)后向老師詢問(wèn)表演過(guò)程。老師說(shuō)：“可燃鋼絲棉”是一種能夠?qū)щ姡⑶抑瘘c(diǎn)較低的新型材料，老師拿的9V干電池市面上也有賣。老師讓小明仔細(xì)觀察了9V干電池的結(jié)構(gòu)之后，問(wèn)：我有三種接觸方式，如圖A所示的是讓電池下端與可燃鋼絲棉接觸；圖B是讓電池上端與可燃鋼絲棉接觸；C是橫著按下去，讓電池下端與上端同時(shí)與可燃鋼絲棉接觸。請(qǐng)你幫助小明分析一下，老師是以_____（選填“A”、“B”或“C”）圖所示方式，把電池按到“可燃鋼絲棉”上的。“可燃鋼絲棉”通電后燃燒，是電流的______效應(yīng)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在中國(guó)科技館的“科技與生活”展區(qū)有一個(gè)涉及“光敏電阻”的展品。小強(qiáng)同學(xué)了解到光敏電阻可以用于自動(dòng)控制，經(jīng)查閱得知，光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小。小強(qiáng)為了研究光敏電阻的性能，將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)和電源連接成如圖所示電路，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度，觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是
A. A表示數(shù)變大，V表示數(shù)變小
B. A表示數(shù)變小，V表示數(shù)變大
C. A表和V表示數(shù)均變小
D. A表和V表示數(shù)均變大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣，將兩個(gè)容器中的電阻絲R1和R2串聯(lián)接到電源兩端，將容器外部的電阻絲R3和R2并聯(lián)。圖中的裝置是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系，比較的是___（選填“R1和R2”、“ R1和R3”或“ R2和R3”）兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的電熱。電阻絲R3的作用是使通過(guò)電阻絲R1和R2的電流____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝滿質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體。用同一熱源加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。
A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B. 甲液體吸熱能力比乙液體弱
C. 加熱相同時(shí)間，甲液體吸收的熱量小于乙液體吸收的熱量
D. 升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。甲乙兩同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在靜止的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)，原來(lái)靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了。對(duì)于小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)的原因，兩同學(xué)有著不同的假設(shè)：
甲：是因?yàn)閷?dǎo)線通電發(fā)熱，造成導(dǎo)線周圍空氣溫度升高，空氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)使磁針偏轉(zhuǎn)
乙：是因?yàn)殡娏髦車a(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)對(duì)磁針產(chǎn)生了力的作用
（1）沒(méi)通電時(shí)，靜止的小磁針的N極指向_____。（填“南方”或“北方”）
（2）兩同學(xué)討論后，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證哪一個(gè)觀點(diǎn)是正確的：他們調(diào)換電池的正負(fù)極，改變電流的方向，閉合開(kāi)關(guān)，如果甲同學(xué)的假設(shè)是正確的，預(yù)計(jì)應(yīng)該看到的現(xiàn)象是_____。
（3）老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開(kāi)關(guān)后，小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)?/span>_____（選填“不改變”或“改變”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在做探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：
如圖甲所示,A、B兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,兩個(gè)密閉容器中都有一段長(zhǎng)度和材料均相同的金屬絲,右邊容器中的電阻比較大,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是_______(填“A”或“B”)空氣盒中的金屬絲,實(shí)驗(yàn)中,小明將兩個(gè)電阻串聯(lián),通過(guò)觀察______________來(lái)判斷金屬絲產(chǎn)生熱量的多少。若想探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟電流大小的關(guān)系”,在圖乙給出的裝置的基礎(chǔ)上還應(yīng)該_______________.
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