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【題目】如圖是兩個質(zhì)量相同的小球甲、乙豎直下落時的頻閃照片（即在暗室中采用閃光燈每隔相等的時間閃亮一次）．兩球均從位置A下落到位置B的過程中，運動較快的小球為球；若兩球均只受到重力和阻力作用，則球受到的阻力較大．

【答案】乙；乙
【解析】解：（1）由圖可知，雖然甲、乙兩球運動開始位置相同，在后面出現(xiàn)在同一位置，這只表示它們通過了相同的路程，但甲是攝影5次，乙是攝影3次，所以時間不同，甲球運動的時間比乙球多，所以運動較快的小球是乙球．（2）兩小球的質(zhì)量相等，重力相等，都為G，甲處于加速運動狀態(tài)，所以它受的阻力小于其重力，即f＜G；乙球處于勻速直線運動狀態(tài)，受的是平衡力，它受的阻力等于其重力，即f′=G，所以f′＞f，即乙球受到的阻力較大．所以答案是：乙；乙．

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與電阻的關(guān)系，電源電壓恒為3V，電流表量程是0～0.6A，R是分度值為0.1的電阻箱，R′是規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器．
（1）按甲圖連接好電路后，閉合開關(guān)S之前，應(yīng)將滑動變阻器R′的滑片滑到端（選填“a”或“b”）．開始實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表和電流表示數(shù)均不變，請你分析電路發(fā)生的故障可能是．（回答一種即可）
（2）排除故障之后，改變電阻箱的阻值，再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電阻箱的阻值與對應(yīng)的電流表示數(shù)描在乙圖中，根據(jù)所描點對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知，電壓表示數(shù)為V．該同學在操作中將電阻箱的阻值有1Ω調(diào)為丙圖的示數(shù)，此時電阻箱的讀數(shù)為Ω．為了保持上述電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向端（選填“a”或“b”）滑動到適當?shù)奈恢茫藭r滑動變阻器接入電路中的阻值應(yīng)為Ω．
（3）同學們在交流討論中提出，既要保證上述電壓表示數(shù)不變，又要使通過電流表的電流不超過其量程，那么電阻箱的阻值最小只能調(diào)為Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面現(xiàn)象中與慣性無關(guān)的是

A.突然剎車乘客會向前傾倒

B.司機駕駛汽車要系好安全帶

C.向上拋出的乒乓球會向下落

D.跳遠運動員助跑可以提高成績

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的試驗中，設(shè)計了圖甲所示的實驗方案，并進行了如下的實驗：步驟1：l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1 ，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；
步驟2：讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2 ，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2
步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離s3 ．

（1）比較v1、v2 ，可知vl＞v2 ，原因：鋼球的重力勢能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的能越大．
（2）比較步驟和步驟3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系．
（3）鋼球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動，兩者在水平木塊上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W，小球與木塊碰撞前的動能為Ek ，則EkW（選填“＞”“＜”“=”）．
（4）實驗結(jié)束后，該同學拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論．你認為該同學實驗方案是否合理．（選填“合理”或“不合理”）
（5）若利用圖乙器材還準備探究“阻力對物體運動的影響”．為完成探究任務(wù)，該同學需要從下面提供器材中選擇的器材有（填序號）．提供器材：①砝碼、②毛巾和棉布、③彈簧測力計．