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【題目】小孩發燒時，常用涼濕毛巾敷在額頭上通過水分的（填物態變化名稱）來吸收體表熱量，起到降溫作用．

【答案】蒸發
【解析】解：物質在汽化（蒸發）過程中會吸收熱量，所以小孩發燒時，常用涼濕毛巾敷在額頭上通過水分的汽化帶走部分體表的熱量，起到一定程度的降溫作用．
所以答案是：蒸發．
【考點精析】掌握蒸發及其現象是解答本題的根本，需要知道蒸發是只在液體表面發生的一種緩慢的汽化現象．蒸發在任何溫度下都可以發生．

練習冊系列答案

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A.同時到
B.甲先到
C.乙先到
D.不能確定

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【題目】根據所學知識填空
（1）下列是使用溫度計的操作步驟，正確的操作步驟是：．
A．選取適當的溫度計；
B．估計被測物體的溫度；
C．使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計的讀數；
E．取出溫度計；
F．讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸．
（2）如圖1所示為某同學用溫度計測量沸水的溫度時的情景，指出他操作中的兩處錯誤：
① ； ② ．

（3）糾正錯誤后，小明用此溫度計做“水的沸騰”的實驗，記錄（環境大氣壓為標準氣壓值）：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
溫度/℃	60	70	80	90	95	98	98	95		98	98	98

①如圖2所示，觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖是水在沸騰前的情況．

②根據探究數據記錄，可以推測表中第分鐘時記錄的實驗數據可能是錯誤的，第8分鐘應該為 ℃．此時水的沸點為 ℃；當水沸騰時對水繼續加熱，則水的溫度將（升高/不變/降低）
③修正好數據后，在圖3用筆畫出溫度隨加熱時間變化的圖線．

④小明同學用同一個酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實驗，分別畫出如圖4所示的a、b兩條圖線，實驗數據及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是．