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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

端午節(jié)賽龍舟時(shí)，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的＿＿＿而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過(guò)＿＿＿傳到
人耳。如圖所示，全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)，這說(shuō)明力的作用是
＿＿＿。

振動(dòng)；空氣；相互的

試題分析：聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生；通過(guò)空氣傳到人耳；劃龍舟時(shí)，槳向后撥水，船向前運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明物體間力的作用是向互的。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

馬拉著質(zhì)量為1000kg的車在水平路面上勻速前進(jìn)500m，行進(jìn)中馬對(duì)車的水平拉力是400N。（g取10N/kg）求：
（1）車所受的重力。
（2）馬對(duì)車做的功。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物體A所受重力的示意圖中，正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（3分）請(qǐng)按下列要求在答題卡上作圖。
（1）在圖甲中畫出南瓜受到重力G的示意圖。
（2）在用乙中畫出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線。
（3）根據(jù)圖丙通電螺線管的N、S極，在導(dǎo)線中標(biāo)出電流方向。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6 分）某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	小球的質(zhì)量（g）	運(yùn)動(dòng)的快慢	繩子的長(zhǎng)度（cm）	繩子的拉力
1	15	慢	10	很小
2	20	慢	10	小
3	20	快	10	大
4	20	快	15	很大

（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的      力和     力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）。
（2）實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變。這一現(xiàn)象可說(shuō)明繩子拉力的作用效果是           。若繩子斷了，小球       （選填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)。
（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1 、2 的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想      ；
分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2 、3 的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：                                    。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（8分）按題目要求作圖：
（1）圖甲中，光線AO從空氣中斜射向水面，請(qǐng)畫出它的反射光線和大致的折射光線．
（2）圖乙中，物體漂浮在水面上，請(qǐng)作出物體受到的重力G和浮力F的示意圖．
（3）圖丙中，杠桿OBA在圖示位置靜止，請(qǐng)畫出作用在A點(diǎn)的最小力F及其力臂L.
（4）圖丁中，小磁針在圖示位置靜止，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極．