【題目】下列關于力的說法中正確的是
A．“孤掌難鳴”說明了離開物體也能產生力的作用
B．相互接觸的物體一定有力的作用
C．產生力的作用時，受力物體同時也是施力物體
D．地球吸引樹枝上的蘋果，蘋果不吸引地球
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】轉動指南針的羅盤時，羅盤內的磁針
A．隨羅盤一起轉動起來
B．不隨羅盤轉動，仍在原位置
C．隨羅盤轉動，且比羅盤轉動快一些
D．隨羅盤轉動，只是羅盤轉動慢一些
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】王亮同學是個愛動腦的孩子，他想知道家里電風扇的實際功率多大，于是他將家里其他用電器都關閉，只讓電風扇單獨工作了72s，如圖的電能表轉盤轉了5r，下列說法正確的是（ ）
A. 電風扇的工作原理是利用電流的熱效應
B. 電能表是測量電路中用電器功率的儀器
C. 電風扇消耗的電能為0.04kWh
D. 電風扇的實際功率是100W
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為4.5V，電壓表V1、V2的量程均為0～3V，電流表程為0～0.6A，滑動變阻器的規格為“20Ω 1A”，燈泡標有“2.5V 1.25W”字樣．閉合開關后，若要求三只電表的示數均不能超過所選量程，且燈泡兩端電壓不能超過其額定值，不考慮燈絲電阻的變化，則下列說法錯誤的是（ ）
A. 整個電路的最大功率是2.7W
B. 燈泡的最小功率是0.45W
C. 電流表示數的變化范圍是0.3A～0.5A
D. 滑動變阻器的電阻允許調節的范圍是4Ω～10Ω
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利． 
（1）如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個滑輪，用來改變拉力的方向．
（2）如圖乙，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉動軸，可減小臂，剪斷物體更省力．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學有一段導體，他為了使導體的電阻減小，下列采用的方法中正確的是
A．截短導體的長度
B．增大導體的長度
C．增大通過導體的電流
D．減小加在導體兩端的電壓
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置． 
（1）該實驗利用了轉換法，通過觀察來判斷（選填“小球”或“木塊”）動能的大小；
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關系；
（3）換用質量不同的小球，使它們從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關系．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是（ ） 
A.運動員加速下滑過程中動能增大
B.運動員下滑過程中，若一切外力都消失，他將處于靜止狀態
C.運動員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力
D.運動員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測定標有“2.5V”小燈泡額定功率的實驗中，小明選用電流表、電壓表、開關、電壓為4V的低壓電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、若干導線等器材并如圖1連接起來．
（1）在閉合開關前他又檢查了電路，發現其中有一根導線接錯了，請你在錯誤的導線上打一個“×”，然后用筆畫線代替接入一根導線使電路完整．
（2）小明同學正確連接電路并移動滑動變阻器滑片后，閉合開關，電壓表及電流表示數如圖2所示，則電壓表的示數為 V，小燈泡實際功率為 W；向 （選填“左”或“右”）移動滑片，當電壓表示數為 V時，小燈泡正常發光，若此時電流表示數為0.32A，則此小燈泡的額定功率為 W；正常發光時的電阻RL= Ω．
（3）小明繼續移動滑片，小燈泡發出耀眼的白光后熄滅，此刻他會觀察到電壓表指針 （“回到0刻度”、“達到滿刻度”或“超過滿刻度”）；
（4）在分析誤差的過程中，同組的小于認為此種方法測量的電功率也存在一定的誤差，因為電壓表是有電阻的，使電流測的不準確，從而使測量的燈泡額定功率 （選填“偏大”或“偏小”）．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
