優等生題庫系列答案
53天天練系列答案科目：初中物理 來源：2016屆四川省南充市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題
鑼在發聲時，用手按住鑼面， 停止，鑼停止發聲．月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近，也聽不到對方講話的聲音，這是由于 不能傳聲．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆山東省臨沂市初三開學物理卷（解析版） 題型：計算題
如圖所示是某建筑工地用吊車提升大理石板的示意圖．已知大理石的密度是2.8×103kg/m3，每塊大理石板的規格為50cm×50cm×2cm，升降機吊框的重力是600N．不計滑輪和鋼絲繩的重力，不計摩擦，g取10N/kg．則：
（1）一塊大理石板平放在水平地面上時對地面的壓強是多少？
（2）如果吊車鋼絲繩能承受的最大拉力是10000N，則該吊車一次最多能勻速提升多少塊大理石板？
（3）在某次提升作業中，吊車鋼絲繩的拉動速度是0.1m/s，則在2min內吊車將大理石板提升的高度是多少？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆山東省臨沂市初三開學物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列交通運輸工具的說法正確的是（ ）
A．
高速行駛的汽車具有穩定性，靜止時不具有慣性
B．
飛機機翼應用了流體壓強與流速的關系
C．
艦艇由長江駛入大海后，它受到的浮力增大
D．
起重機將貨物舉得越高，機械效率越高
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省達州市開江縣初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
在“用天平和量筒測礦石的密度”實驗中，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．在量筒中倒入適量的水，此時液面的示數為V1
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡
C．將小礦石用細線系好后浸沒在量筒內的水中，此時液面示數為V2
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡
E．把天平放在水平桌面上
（1）為了更準確地測出礦石的密度，你認為以上操作的合理順序是 ．（只填字母序號）
（2）調節天平橫梁平衡時，將游碼移至標尺左端零刻線后發現指針在分度盤標尺上的位置如圖1所示，此時應將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調節．
（3）用調節好的天平稱小礦石的質量，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖2所示，則礦石的質量為 g．
（4）若所測得礦石的體積是20cm3，礦石的密度為 kg/m3．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省達州市開江縣初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，天空中，空軍的一架加油機正在為一架戰斗機加油．在地面上的人看來，加油機是 的，在戰斗機的駕駛員看來，加油機是 的．這種差異是由于他們選取了不同的 ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省達州市開江縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
冬天從室外進入暖和的房間里，戴眼鏡的人鏡片上常常有一些“霧氣”，這個現象發生的物態變化和吸、放熱情況是（ ）
A．液化 放熱 B．升華 吸熱 C．凝固 放熱 D．熔化 吸熱
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省巴中市南江縣初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
在探究“固體熔化時溫度的變化規律”時，李軍分別測得甲、乙兩種物質從固態到完全熔化過程中的實驗數據如表：
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
甲的溫度/℃ | 35.0 | 40.0 | 44.8 | 49.5 | 54.2 | 58.4 | 62.6 | 66.9 | 71.0 |
乙的溫度/℃ | 42.0 | 44.0 | 46.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 50.0 | 51.8 |
（1）根據表中數據可以判斷，物質甲是 （選填“晶體”、“非晶體”）．
（2）溫度44.0℃時，物質乙是 （選填“固態”、“液態”或“氣態”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市興平市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題
醫生用聽診器聽病人的心、肺發出的聲音進行診病，聽診器能減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音 增大（填：“音調”、“音色”或“響度”）；醫生用超聲波除去人體內的結石，說明聲波能傳遞 ．近年來，我國城市建設和發展越來越注重以人為本，如城區汽車禁鳴，主干道路面鋪設瀝青，住宅區道路兩旁安裝隔音板等，其中住宅區道路兩旁安裝隔音板是在 處減弱噪聲污染．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
