【題目】下列選項中，通常情況下都屬于絕緣體的是
A. 汽油和鹽水 B. 塑料和玻璃 C. 人體和大地 D. 黃銅和石墨
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【題目】醫生搶救中暑病人時，通常在病人的額頭和身上擦酒精，這種方法稱為“物理療法”。這種療法的依據是：酒精 （寫物態變化名稱）時，會 （選填“吸收”或“放出”）熱量。
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【題目】某實驗小組的同學在探究“壓力的作用效果與什么因素有關”，如圖所示。
（1）實驗中他們通過觀察海綿的________ 來比較壓力作用效果。運用的這種研究方法叫_______ 法。
（2）在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”時，應通過比較 ______ 兩圖完成。
（3）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是 ___________________ 。
（4）其中一個同學將A物體沿虛線方向切掉一部分，如圖丁所示，他和圖甲對比后得出了“壓力的作用效果與受力面積大小無關”的結論。你認為他存在的問題是____________ 。
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【題目】有關課堂上的聲現象，下列說法正確的是
A．老師的講課聲是由空氣振動產生的
B．能聽到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲
C．聽錄音時，調節音量按鈕實質上是在改變聲音的音調
D．關閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲
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【題目】在火車站送人或候車時，應站在站臺邊緣1m左右的安全線以外，是因為快速行駛的火車使周圍空氣的流動速度_____，使人和火車中間的空氣壓強變_____，易發生危險．
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【題目】某型號家用電飯鍋有高溫燒煮和保溫燜飯兩個檔位，其原理如圖所示，R1和R2為兩個加熱電阻．已知電阻R2為44Ω，保溫燜飯時電飯鍋的功率是22W．求：
（1）保溫燜飯時，S所處的位置和電路中的電流；
（2）電飯鍋高溫燒煮時，S所處的位置和的功率；
（3）一次做晚飯，用該電飯鍋高溫燒煮15min，保溫燜飯30min，則此過程中，電飯鍋消耗的電能．
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【題目】為了探究“電流跟電壓”的關系，王亮同學設計了如圖甲所示的電路．
（1）請根據電路圖，用筆畫線代替導線將如圖乙中未連成完整的電路連接起來______（導線不能交叉）．
（2）調節滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數，如表（一）中所示．①由表（一）中的數據可知實驗使用的定值電阻的阻值是___Ω．
②由表（一）中的數據進行分析，可歸納出的結論是__________________________．
表（一） 表（二）
（3）如果仍用圖甲電路研究“電流與電阻”的關系，實驗中當換用不同阻值的定值電阻后，每次應調節滑動變阻器的滑片，保持_______不變．實驗記錄數據如表（二）所示，根據表（二）數據可得出的結論是___________________．（實驗器材使用正確，量程選用合理）．
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【題目】【2016·湘西州卷】為確保安全用電，日常生活中我們必須遵守安全用電原則，下列這些行為中不符合安全用電原則的是（ ）
A．不接觸低壓帶電體 B．不靠近高壓帶電體
C．不弄濕用電器 D．可用銅絲代替保險絲
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【題目】在學習了壓強的知識之后，善于觀察的小明思考了以下問題：一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上如圖甲，然后反過來倒立在桌面上如圖乙，橙汁對杯底的壓強將_______，橙汁對杯底的壓力將______，杯子對桌面的壓強將______，杯子對桌面的壓力將_____（以上選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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