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【題目】下列四句諺語、俗語中對應的物理知識不正確的是（）

A. “孤掌難鳴”————一個物體也可以產生力的作用

B. “隔墻有耳”————固體能傳聲

C. “真金不怕火煉”——金的熔點高于一般爐火火焰的溫度

D. “秤砣雖小壓千斤”————杠桿的平衡條件

【答案】A

【解析】孤掌難鳴，說明一個物體不可能產生力的作用，因為力是物體對物體的作用，選項A錯誤；隔墻有耳，說明聲音可以傳到墻壁另一邊的耳朵里，即固體可以傳播聲音；選項B正確；真金不拍火煉，是一般爐火溫度低于金的熔點，金不能熔化，選項C正確；桿秤是利用杠桿平衡條件工作的，選項D正確；故不正確的答案選A。

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A重30N，已知物體A在水平臺面上做勻速直線運動時所受到的摩擦力為物體所受重力的0.2倍，不計繩重和滑輪的摩擦．則：
（1）物體B重多少牛？
（2）當用力F拉A勻速向左運動時，力F應為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學在研究彈簧的伸長量與拉力大小的關系實驗時，得到如下數據：

拉力的大小F/N	0	3	6	9	12	15
彈簧的長度L/cm	15	16.5	18	19.5	21	23
彈簧的伸長△L/cm	0	1.5	3	4.5		8

（1）請依次填全表格內的數據．
（2）根據表中數據可判斷，當所加拉力為5N 時，彈簧的長度應為cm；
（3）測量結束后，如何根據實驗數據判斷彈簧的“伸長量”與所受“拉力大小”是否成正比？你認為下列方法可行的有（填字母）
A.做出 F﹣△L 圖象，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比
B.計算拉力 F 和△L 的比值，若為一定值，則說明二者成正比
C.每當拉力 F 增加 3N 時，彈簧的伸長量△L 相應增加 1.5cm，則說明二者成正比
D.當拉力 F 變為原來的 n 倍時，伸長量△L也總是變為原來的n倍，則說明二者成正比
（4）在彈性限度范圍內，彈簧的伸長量△L與所受拉力F的關系可寫成△L= ，則此處 k= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】楊光和小組的同學完成了下面的實驗：

（1）如圖甲所示：

①在探究”電流與電壓關系”的實驗中，滑動變阻器除保護電路外，還有_______的作用．

②在探究“電流和電阻的關系”的實驗中，定值電阻R1由5Ω換成10Ω時，接下來滑動變阻器的滑片應向_______（選填“左”或“右”）調節；若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端的電壓為2V，那么滑動變阻器R2阻值應不小于____________Ω．

（2）做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，楊光又完成了“測量額定電壓是2.5V，小燈泡電功率”的實驗，如圖乙所示：

①請用筆畫線代替導線完成圖乙電路的連接___________；

②她要連接電路時，發現電流表的指針偏向左側無刻度處，原因可能是______________．

排除故障后，正確連接電路，閉合開關，楊光發現小燈泡過亮，為了完成實驗，接下來她的操作是，立即斷開開關，把_____________；再閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，記下每次對應的電壓表和電流表的示數，并繪制了如圖丙所示圖象，根據圖象可知小燈泡的額定電流是______A，額定功率是_______W，燈絲的電阻是_______的（填“變化”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天平調節好之后，在稱物體質量時，右盤已放入砝碼，游碼也已經移到了某一位置，這時發現指針在分度盤中線的左側少許，正確的操作應是（　　）

A. 將右盤中的砝碼換得小一些 B. 將游碼左移

C. 將游碼右移 D. 將平衡螺母向左調

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上，用如圖所示的滑輪組在5s內將物體勻速豎直提升3m，已知動滑輪重50N，不計繩重和摩擦．（g=10N/kg），求：

（1）提升前，物體靜止在水平地面上時對地面的壓強；

（2）拉力F的功率；

（3）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在驗證大氣壓存在的覆杯實驗中，小柯認為：“實驗中紙片不掉落完全是因為紙片被杯口的水粘住了，而與大氣壓無關”．下列能幫助小柯改變這種想法的實驗是（）
A.如圖甲，換用不同種類的紙片做覆杯實驗，紙片都不掉落
B.如圖乙，覆杯實驗中將杯口朝向不同方向，紙片均不掉落
C.如圖丙，將一張濕紙覆蓋在空杯子的杯口，倒轉杯子紙片不掉落
D.如圖丁，在密閉鐘罩內做覆杯實驗，抽出鐘罩內空氣的過程中紙片掉落