【題目】
A. 下降 B. 上升 C. 先下降后上升 D. 先上升后下降
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一束平行光正對凸透鏡照射時，在離透鏡15cm處的光屏上得到一個亮點，那么當物體位于透鏡前35cm處時，在透鏡的另一側可得到 ( )
A. 倒立、縮小的實像 B. 倒立、放大的實像
C. 正立、放大的虛像 D. 正立、縮小的虛像
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【題目】質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（ ）
A．同時，乙對甲的推力小于60N
B．甲靜止不動，乙向后退
C．乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用
D．乙由靜止變為后退，說明力可以改變物體的運動狀態
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時，如圖所示．
（1）李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是 ，這是為了 ．
（2）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”）．這說明平面鏡成的是 像．
（3）張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像．請你幫她想個辦法看清跳棋的像： ．
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【題目】在“研究凸透鏡成像條件”的實驗中，
（1）在光具座上依次擺放_________、________、__________，并調節使它們的中心大致在____________，這樣做目的是______________________。
（2）如圖所示，在a， b，c，d、e五點中，
①把燭焰放在___________點上，可以成正立、放大的虛像。
②把燭焰放在___________點上，所成的像最小。
③把燭焰放在___________點上是屬于照相機原理。
④把燭焰放在___________點上是屬于投影儀原理。
（3）在繼續研究過程中發現，無論怎樣移動光屏，在光屏上都不能形成蠟燭的像，其原因可能是（_______）
A．蠟燭放在凸透鏡的二倍焦距以內
B．蠟燭放在凸透鏡的焦距以內
C．蠟燭放在凸透鏡的二倍焦距以外
D．蠟燭放在凸透鏡的焦距以外
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【題目】小紅和小麗用天平和量筒測某種液體的密度，操作如下：
當她們將天平放置在水平桌面上，游碼移到標尺左端的0刻度線時，發現指針的位置如圖A所示，則應將平衡螺母向 （填“左”或“右”）旋動．
用調節好的天平測得最初燒杯和待測液體的總質量為147g，圖B顯示的是她們將燒杯中一部分液體倒入量筒后，燒杯和剩余液體的質量．圖C顯示的是從燒杯中倒入量筒的液體的體積，由圖可知，量筒中液體的質量為 g，體積為 cm3，液體的密度為 kg/m3．
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【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向__調，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是__g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為__kg/m3．這種方法測出的鹽水密度會______（選填“偏大”或“偏小”）原因是_____________________________。
（3）小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m0，倒入鹽水后測出其總質量m1．在將鹽水倒入量筒的過程中，發現由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學討論后認為仍可繼續完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是：______，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=____．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出鹽水的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整.
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0
②將一個燒杯_________，用天平測出燒杯和水的總質量為m1
③用另一個燒杯裝滿鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質量為m2
④則鹽水的密度表達式ρ=_________（已知水的密度為ρ水）
（5）小明針對（4）中小華的實驗設計進行評估后，認為小華設計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是：_________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】天地萬物，五光十色．關于光，下列說法錯誤的是（ ）
A. 太陽光是由多種色光組成的 B. 可通過三棱鏡使太陽光發生色散
C. 光是一種電磁波 D. 白光是單色光
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