如圖16所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡， 雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和 的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像 為止，這時發現像與物的大小_______；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的 圖16位置發現，像和物到玻璃板的距離_______．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_______（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
（4）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？（ ）
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述⑵相同的操作
（5）點燃豎直放置的蠟燭A，曉蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B．都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是 ．
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
小天同學用如圖16所示實驗探究定滑輪的特點。他分別用三個力F1、F2、F3來提升鉤碼，請回答下列問題：
(1)你認為F1與F3的大小關系是：F1 F3（填“<”、“=”或“>”）。
(2)通過實驗，可得到定滑輪 （填“能”或“不能”）省力，但 改變力的方向。
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科目：初中物理 來源：2011-2012學年福建省泉州市德化縣八年級下學期質量監控物理試卷（帶解析） 題型：實驗題
小天同學用如圖16所示實驗探究定滑輪的特點。他分別用三個力F1、F2、F3來提升鉤碼，請回答下列問題：
(1)你認為F1與F3的大小關系是：F1 F3（填“<”、“=”或“>”）。
(2)通過實驗，可得到定滑輪 （填“能”或“不能”）省力，但 改變力的方向。
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科目：初中物理 來源：2013屆福建省泉州市德化縣八年級下學期質量監控物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小天同學用如圖16所示實驗探究定滑輪的特點。他分別用三個力F1、F2、F3來提升鉤碼，請回答下列問題：
(1)你認為F1與F3的大小關系是：F1 F3（填“<”、“=”或“>”）。
(2)通過實驗，可得到定滑輪 （填“能”或“不能”）省力，但 改變力的方向。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖16所示是“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗裝置，請根據圖示回答問題：
(1) 由圖 和 可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關．
(2) 由圖 和 可知物體排開相同體積的液體時，浮力大小跟液體的種類有關．
(3) 當物體完全浸沒在水中時，物體上下表面所受壓力的差為 N．
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