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在“測酸奶密度”的實驗中，
①小明用已調節好的天平測得空燒杯的質量m₀為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質量m₁，如圖甲所示m₁=

g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖乙所示，V_奶=

cm³；則酸奶的密度ρ=

g/cm³．
②在交流討論中，小雨同學認為小明測得的酸奶密度值偏

（填“大”或“小”）．其原因是

．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明發現生雞蛋放入水中會下沉，雞蛋的密度到底有多大呢？他來到實驗室做實驗．

（1）他將天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端

處，觀察到指針的偏轉情況如圖甲所示，他應將平衡螺母向

（選填“左”或“右”）調，使天平橫梁平衡；他把雞蛋放入天平左盤，正確操作后，天平的示數如圖乙所示，他又按圖丙所示的方法測出了雞蛋體積是

cm³，則雞蛋的密度為

g/cm³．
（2）小明回家后又想測熟雞蛋的密度，他把熟雞蛋放入水中發現它也下沉，于是他找來家中的一個柱形平底薄壁的透明桶（能裝入雞蛋）、沙粒、刻度尺、大水桶和適量的水，進一步測出了熟雞蛋的密度．請你幫小明將后面的實驗步驟補充完整，并寫出熟雞蛋密度的表達式．
①向柱形透明桶內倒入適量的水，用刻度尺測出桶內水的高度為h₁；
②將雞蛋浸沒在透明桶內的水中，用刻度尺測出桶內水的高度為h₂；
③取出雞蛋，將桶內水倒凈并擦干，放入適量沙粒，使其穩定在豎直狀態（如圖丁），用刻度尺測出柱形透明桶底浸入水中的深度為h₃；
④

，用刻度尺測出桶底浸入水中的深度為h₄．
⑤熟雞蛋的密度表達式為ρ=

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用天平、小玻璃杯和水測量食用油的密度（水的密度為ρ_水），實驗步驟如下：
A．將天平放在水平桌面上，分度盤指針如圖所示．接下來應該：先將游碼移到標尺

刻度線處，并調節

，使天平平衡；
B．用天平測出空玻璃杯的質量為m₀；
C．用記號筆在玻璃杯上做一個標記，向玻璃杯內加水到標記處，用天平測出水和杯的總質量為m₁；
D．將杯內的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯內加入

，用天平測出

．
（1）在上面橫線上將步驟補充完整，用規定符號表示所測物理量．
（2）食用油密度的表達式（用所測物理量的符號表示）為：ρ_油=

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在電視中看到一則廣告：“不是所有的牛奶都叫特侖蘇”，這引起了他的思考：難道特侖蘇比其他牛奶更純嗎？為了弄清原因，小明買來一袋特侖蘇牛奶，在實驗室測量它的密度，請將實驗步驟補充完整，并完成以下問題：
（1）把天平放在

處，將游碼移至零刻度處，然后調節

，使天平橫梁平衡．
（2）接下來進行以下三項操作：
A．用天平測量燒杯和剩余特侖蘇牛奶的總質量m₁；
B．將待測特侖蘇牛奶倒入燒杯中，用天平測出燒杯和特侖蘇牛奶的總質量m₂；
C．將燒杯中特侖蘇牛奶的一部分倒入量筒中，測出這部分特侖蘇牛奶的體積V；
以上操作的正確順序是：

（填字母代號）．
（3）他稱量燒杯和特侖蘇牛奶的總質量時，所用砝碼和游碼的位置如圖甲；特侖蘇牛奶倒入量筒后的液面位置如圖乙．
請你根據圖中數據，幫小明把表格填寫完整．

燒杯和牛奶的總質量m/g	燒杯和剩余牛奶的質量m₁/g	量筒中牛奶的質量m₂/g	量筒中牛奶的體積V/cm³	特侖蘇牛奶的密度g/cm³
	20

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科目：初中物理 來源： 題型：

美術課上同學們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大．課后，他們在實驗室選擇了天平、量筒、水和細線進行了實驗操作．

（1）合理的操作順序是

（填序號）．
（2）由圖可知：橡皮泥的質量m=

g；橡皮泥的體積V=

cm³；橡皮泥的密度ρ=

．
（3）你能否利用實驗室常用的測量工具和物品，結合上述器材（或僅用上述器材），再設計一個測量橡皮泥密度的實驗方案．請寫在下面

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測酸奶密度”的實驗中，

（1）小明的實驗方案：用天平和量筒測密度．
①他把天平放在水平臺上，將游碼撥到零刻度處后，指針靜止時出現圖甲的情形，此時應向

調平衡螺母，使天平橫梁平衡．用已調節好的天平測得空燒杯的質量m₀為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質量m₁，如圖乙所示m₁=

g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖丙所示，V_奶=

cm³；則酸奶的密度ρ=

g/cm³．
②在交流討論中，小雨同學認為小明測得的酸奶密度值偏大．其原因是

．
（2）小雨的實驗方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有蓋）和水測酸奶密度．請你簡要寫出小雨的實驗過程和酸奶密度的計算表達式（用測量的物理量符號表示）．

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學習了密度的有關知識后，小明和小軍想知道同學們經常喝的某款盒裝牛奶的密度，他們的測量方法和實驗數據記錄、計算分別如下：
（1）小明直接讀取牛奶盒上的凈含量200ml，用天平測出一整盒牛奶的總質量為220g．

凈含量v/cm³	整盒牛奶總質量m_總/g	牛奶密度ρ/g?cm^-3
200	220	1.1

①凈含量指的是

的體積．
②小明的錯誤是

．
（2）小軍直接從牛奶盒上讀出凈含量200ml，先用天平測出一整盒牛奶的總質量220g，喝完后再立即測出空盒的質量20g．

凈含量v/cm³	總質量m_總/g	空盒質量m_盒/g	牛奶質量m_奶/g	牛奶密度ρ/g?cm^-3
200	220	20	200	1.0

①小軍的測量結果與真實值相比將

（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）；其原因是

．
（3）小紅提出了新的測量方法：
A．將天平放在水平桌面上后，將游碼置于標尺上的零刻度處后并調節平衡螺母使橫梁平衡；
B．將盒中的牛奶倒入燒杯中，用天平測出總質量m₁；
C．將燒杯中適量的牛奶倒入量筒中，讀出其體積v；
D．再用天平測出余下的牛奶和燒杯的總質量m₂，天平再次平衡時如圖所示．
①部分實驗數據和項目已填入表格中，請在空格中填上相應的數據或項目．

牛奶和燒杯總質量m₁/g	余下牛奶和燒杯總質量m₂/g		牛奶體積 v/cm³	牛奶密度ρ/g?cm^-3
173			20

②同時他又了解到少數不法商人在生產牛奶制品時常向其中加水而獲得更大利潤，通過上網查知廠家宣傳的該盒盒裝牛奶的密度為1.20g/cm³，則他選擇的牛奶樣品是

（選填“已經”或不“沒有”）兌水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用彈簧測力計和水測量某種液體密度的實驗如圖所示，已知水的密度為ρ_水，回答下列問題．

（1）測量物體A的重力時，應該保持物體A

（選填“靜止”或“勻速直線運動”）．
（2）由圖可知F₁＞F₂，則待測液體的密度比水的密度

（選填“大”或“小”）．
（3）計算這種液體密度的表達式是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測鹽水密度的實驗中，某實驗小組進行了如圖的實驗探究，并設計了如下表格．

燒杯和鹽水的總質量m_總/g	燒杯和剩余鹽水的總質量m_總/g	倒出鹽水的質量m_總/g	倒出鹽水的體積V/cm³	鹽水的密度 ρ/g?cm ^-3
①	②	20.2	③	④

（1）把天平放在

桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，小麗同學想直接使用天平進行測量．此時，同組同學馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是：

．更正錯誤后，這時小麗應將橫梁右端的平衡螺母向

調節（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）燒杯中裝入適量鹽水后，置于天平的左托盤上，天平重新平衡時如圖乙所示；將燒杯中部分鹽水倒入量筒后如圖丙所示．根據圖中情景幫小麗將下表填寫完整．
（3）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質量為m₁；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測出總質量為m₂；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；然后計算出鹽水的密度ρ′=

m2-m1

．與小麗測出的鹽水密度ρ相比較，則ρ′

ρ（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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