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小陽根據(jù)表一、表二所提供的幾種物質(zhì)的比熱容和熔點，得出以下幾個結(jié)論，其中正確的是

[ ]

A．固體物質(zhì)的比熱容越大，其熔點一定越高
B．在1標準大氣壓下，20℃時水銀是液態(tài)的
C．質(zhì)量相同的水和冰放出相同的熱量，它們降低的溫度相同
D．用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其重要原因之一是因為水的比熱容較大

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?資陽）初三某班同學到實驗室做“測量小燈泡功率”的分組實驗．待測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：
A．電源E（電壓為6V） B．電流表A（0～0.6A，0～3A）
C．電壓表（0～3V，0～15V） D．滑動變阻器R₁（5Ω，0.3A）
E．滑動變阻器R₂（50Ω，0.5A） F．滑動變阻器R₃（500Ω，1A）
G．開關(guān)S，導線若干

（1）在圖甲的虛線框內(nèi)畫出本實驗應該采用的實驗電路圖；
（2）實驗應該選用的最合適的滑動變阻器是

E（或R₂）

（填器材代號）；
（3）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡兩端電壓為

1.8

V，流過小燈泡的電流是

0.22

A，此時小燈泡的電阻是

8.18

Ω（結(jié)果保留二位小數(shù)）；
（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小明畫出小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖丙，根據(jù)圖象提供的信息，小燈泡的額定功率為

0.625

W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?大興區(qū)二模）小陽同學在“測額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率”時，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，但手邊還有另一只電壓表V₁和一個已知阻值為R的電阻可利用，請你幫助小陽利用這些元件重新設(shè)計一個測定小燈泡額定功率的方案，并按要求完成下列問題．
（1）在圖中用筆劃線代替導線，替小陽完成剩余電路的連接；
（2）按新設(shè)計的電路圖連接好電路后，將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處，再閉合開關(guān)，然后調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使接在小燈泡兩端的電壓表 V 的示數(shù)為

2.5V

；
（3）記下此時另一塊電壓表V₁的示數(shù)U和R；
（4）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，寫出計算小燈泡額定功率的表達式：P=

2.5V×

．

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科目：初中物理 來源：河南省模擬題 題型：探究題

桃花峪生態(tài)滑雪場位于黃河中下游的分界處滎陽桃花峪風景區(qū)，毗鄰黃河游覽區(qū)，距離鄭州市區(qū)20余公里。周末，小丫在媽媽的帶領(lǐng)下去滑雪場滑雪，如圖1所示。
（1）小丫在山下休息時，發(fā)現(xiàn)不同的人滑下時速度不同，于是她有了疑問，物體滑到斜坡底端的速度大小可能與哪些因素有關(guān)呢?她發(fā)現(xiàn)同一個人從越高的地方滑下，到底端增加的能就越大，速度就越大。

（圖1）

（2）回家后，她又提出了兩個猜想：
猜想一：物體滑到底端的速度可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想二：物體滑到底端的速度可能與斜坡的傾角大小有關(guān)。
為了驗證猜想一，她將長木板以一定的傾角θ固定，且與水平面平滑連接，如圖2甲，為了比較物體滑到底端的速度大小，她準備測量物體能在水平面滑行的距離。若速度越大，滑行距離應該越_______。如圖甲所示，請說明使用該裝置進行實驗時的操作要點：__________________________。
小明發(fā)現(xiàn)當不同質(zhì)量的木塊從斜面的同一高度滑下時，在長木板上滑行的距離基本相同，可得到的結(jié)論是______________________________。
在驗證猜想二的實驗中，小明讓一木塊從斜面的同一高度滑下，但改變了斜面的傾角，測得的數(shù)據(jù)記錄如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖2乙中描點作出s-θ圖象。由圖象可知，木塊在水平面上滑行的距離s與傾角θ的關(guān)系是_________________________________ 。

甲乙

圖2

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

桃花峪生態(tài)滑雪場位于黃河中下游的分界處滎陽桃花峪風景區(qū)，毗鄰黃河游覽區(qū)，距離鄭州市區(qū)20余公里。周末，小丫在媽媽的帶領(lǐng)下去滑雪場滑雪，如圖所示。

（1）小丫在山下休息時，發(fā)現(xiàn)不同的人滑下時速度不同，于是她有了疑問，物體滑到斜坡底端的速度大小可能與哪些因素有關(guān)呢?她發(fā)現(xiàn)同一個人從越高的地方滑下，到底端增加的　　　　　能就越大，速度就越大。

（2）回家后，她又提出了兩個猜想：

猜想一：物體滑到底端的速度可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；猜想二：物體滑到底端的速度可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．

為了驗證猜想一，她將長木板以一定的傾角θ固定，且與水平面平滑連接，如圖甲，為了比較物體滑到底端的速度大小，她準備測量物體能在水平面滑行的距離。若速度越大，滑行距離應該越　　　。如圖甲所示，請說明使用該裝置進行實驗時的操作要點：________________________________________________________________．

小明發(fā)現(xiàn)當不同質(zhì)量的木塊從斜面的同一高度滑下時，在長木板上滑行的距離基本相同，可得到的結(jié)論是_________________________________________________ 。

在驗證猜想二的實驗中，小明讓一木塊從斜面的同一高度滑下，但改變了斜面的傾角，測得的數(shù)據(jù)記錄如下表：

次數(shù)	1	2	3	4	5
木板傾角θ	10°	30°	53°	75°	85°
在水平面上的滑行距離s/m	0．45	0．40	0．36	0．39	0．43

　　根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖22乙中描點作出s―θ圖象．由圖象可知，木塊在水平面上滑行的距離s與傾角θ的關(guān)系是_________________________________

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