【題目】將質(zhì)量忽略不計(jì)的定滑輪固定于燒杯的底部，并注入適量的水。然后把燒杯放到臺(tái)秤的托盤上，臺(tái)秤的示數(shù)為m1。將質(zhì)量為m的正方體木塊A，通過(guò)細(xì)繩，繞過(guò)定滑輪掛到測(cè)力計(jì)上，并拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊浸沒(méi)水中。將此裝置放到臺(tái)秤的托盤上，如圖所示，此時(shí)讀出臺(tái)稱示數(shù)為m2，試用題中已知物理量計(jì)算出測(cè)力計(jì)的拉力F=__________，木塊受到的浮力F浮=__________。
【答案】（m1+2m-m2）g （m2-m1-m）g
【解析】
因?yàn)槭嵌ɑ啠阅緣K受到豎直向下拉力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，對(duì)木塊進(jìn)行受力分析可知，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，豎直方向上：F浮=G木+F；G木=mg，木塊受到的浮力與木塊對(duì)杯子的壓力是一對(duì)相互作用力；第一次燒杯及水受到的質(zhì)量為m1，此時(shí)將燒杯及水看成一個(gè)整體，其對(duì)托盤的壓力等于整體的重力即為m1g，第二次稱重質(zhì)量為m2，此時(shí)將燒杯、水、木塊看成一個(gè)整體，整體的重力再加上浮力的反作用力等于托盤受到的壓力m2g，m2g，所以木塊浸沒(méi)時(shí)受到的浮力等于（m2-m1-m）g；則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力：F=G水-F浮=mg-（m2-m1-m）g =（m1+2m-m2）g
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
第一步：在水平面上鋪上阻力較大的毛巾；
第二步：將小車放在水平面的初始位置（如圖所示），用手向右推動(dòng)小車；
第三步：待小車靜止后，記錄小車的初始位置與末位置之間的距離為s1；
第四步：為了減小阻力，依次再在水平面上更換棉布和塑料板，重復(fù)上述步驟，記錄測(cè)量距離為s2、s3
第五步：比較s1、s2、s3，得出結(jié)論。
（1）圖中，對(duì)毛巾上末位置的小車進(jìn)行受力分析，并在末位置上做出小車的受力示意圖。
（_________）
（2）分析小明的實(shí)驗(yàn)步驟，評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)操作是否科學(xué)。_____________，___________________。
（3）小剛則選用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，小剛決定在 水平面上依次鋪上毛巾、棉布、塑料板，再使用數(shù)據(jù)傳感器，采集小車在3次實(shí)驗(yàn)中，從斜 面同一高度靜止下滑至斜面底端，其速度大小的變化（如圖所示）。觀察圖像，他發(fā)現(xiàn) 3次實(shí)驗(yàn)圖像的數(shù)據(jù)是重合的，這說(shuō)明：小車從同一高度靜止下滑，每次到達(dá)斜面底部的速度是_____________的（填“相同”、“不同”或“無(wú)法判斷”）
（4）小剛繼續(xù)采集小車從斜面底部滑行至靜止時(shí)，其速度隨時(shí)間的變化（如圖）。分析該圖像：
①小車在三種不同的接觸面上從運(yùn)動(dòng)到靜止，速度的減小量_____________（填“相同”或“不相同”），在塑料板上所需的時(shí)間最長(zhǎng)；
②因此，小車所受的阻力越小，速度減小得越_____________。
③小剛進(jìn)一步思考：倘若小車所受的阻力繼續(xù)減小，小車速度減小到0所需的時(shí)間就越_____________，圖中點(diǎn)A與坐標(biāo)軸原點(diǎn)O之間的距離就越_____________。小剛推理，若小車所受阻力減小為0時(shí)，請(qǐng)?jiān)趫D中做出小車的從斜面底部開始，其速度v隨時(shí)間t的變化圖像。
（_________）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示一首潛艇正由高密度海水向低密度海水行駛，潛艇總質(zhì)量3.3×103t，突然前方發(fā)現(xiàn)障礙物，潛艇緊急制動(dòng)，靜止在高密度海水中，則潛艇所受浮力為_______ N，排除危險(xiǎn)后，潛艇繼續(xù)向前行駛，進(jìn)入低密度海水中，則此時(shí)潛艇所受浮力將_______(選填變小/不變/變大)．(g取10N/kg)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接觸面上。
（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做____________運(yùn)動(dòng)。這樣木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）由____________兩圖可 以探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系。
（3）在甲裝置中，木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力突然變大，則其受到的滑動(dòng)摩擦力將_________(選填“不變”、“變大”或“變小”)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用自制的水透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律，如圖所示，恰能在光屏上看到清晰的像，下列說(shuō)法正確的是
A. 當(dāng)向水透鏡里再次注些水后，將光屏靠近透鏡才能在光屏上重新成清晰的像
B. 利用此時(shí)成像特點(diǎn)可制成照相機(jī)
C. 若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào)，則在光屏上出現(xiàn)正立放大的虛像
D. 若遮住透鏡上半部分，光屏上還可以成完整的像
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示電路中，燈泡L額定電壓為6V，滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“40Ω 1A”字樣，電流表量程為0—3A。當(dāng)S閉合時(shí)，移動(dòng)滑片P，使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為總電阻的
時(shí)，燈泡L正常發(fā)光。燈泡U—I的圖像如圖所示。求：
（1）燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻和電源電壓；
（2）用定值電阻R0替換此燈泡，保證在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片過(guò)程中電壓表示數(shù)的最大值都會(huì)出現(xiàn)4V。求R0的取值范圍。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小華制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)：他選擇一根長(zhǎng)飲料吸管，將一些銅絲從下端塞入并用石蠟封口，使吸管在液體中漂浮時(shí)能保持在_________方向，密度計(jì)在液體中漂浮時(shí)，受到的浮力_________重力(選填“大于”、“等于"或“小于”)。把密度計(jì)放入水中，露出水面的長(zhǎng)度是8cm，再將密度計(jì)放入某液體中，露出液面的長(zhǎng)度是7cm，則此液體的密度_________ρ水(選填“大于”、“等于"或“小于”)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，加熱質(zhì)量相同的水和煤油，使它們升高相同的溫度。比較它們吸收熱量的多少，看看這兩種物質(zhì)的吸熱情況是否存在差異。
（1）為了得到質(zhì)量相同的水和煤油，在實(shí)驗(yàn)室里通常使用的測(cè)量工具是___________。
（2）在相同條件下用相同的電加熱器分別給水和煤油加熱，要使水和煤油升高相同的溫度，對(duì)_____（“水”或“煤油”）加熱的時(shí)間更長(zhǎng)。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知，水的溫度隨時(shí)間變化的圖象是_____（選填“a”或“b”），煤油的比熱容為___________________J/（kg℃）[C水=4.2×103J/（kg℃）]。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。
(1)分析圖B、C、D，說(shuō)明浮力大小跟______________________有關(guān)。
(2)分析圖__________________，說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān)。
(3)物體完全浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是___________________N。
(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法。
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