【題目】如圖是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解： A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部．故A錯誤；
B、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側壁．故B錯誤；
C、溫度計的玻璃泡未與被測液體接觸．故C錯誤；
D、溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，但沒有接觸容器底或容器壁．故D正確．
故選D．
【考點精析】利用溫度計的使用方法對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù)， ⑵讀數(shù)時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數(shù)時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·資陽卷】小明欲測量一個阻值標識模糊的定值電阻，圖甲所示是他設計的測量電路，圖乙是未完成連接的實驗電路。
（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，幫助小明把滑動變阻器和電壓表正確連入圖乙所示的實驗電路；
（2）小明將電路連接正確后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，按照正確的操作測得數(shù)據如下表所示：
實驗序號 | 電壓U（V） | 電流I（A） | 電阻R（Ω） |
1 | 1．0 | 0．10 | 10． 0 |
2 | 1．5 | 0．12 | 12．5 |
3 | 2．0 | 0．20 | 10．0 |
4 | 2．5 | 0．24 | 10．4 |
5 | 2．8 | 0．28 |
根據表中數(shù)據，第5次測量的電阻值R5=____________Ω。
（3）圖丙中已經把前4次測得的電壓U和電流I的值對應點描出，請你在圖丙中補描出第5次測量的電壓U和電流I值對應的點A，并依據所描的點在圖丙中作出該定值電阻的U-I圖像。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】龍卷風的實質是高速旋轉的氣流．它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中．龍卷風能“吸”起物體是因為（ ）
A. 龍卷風增大了空氣對物體的壓力 B. 龍卷風內部的壓強遠小于外部的壓強
C. 龍卷風使物體受到的重力變小 D. 迷信說法中的“龍’把物體“抓”到空中
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓練，在某次訓練中，他們通過的路程和時間變化圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ） 
A.兩人都做勻速直線運動
B.兩人都不是做勻速直線運動
C.前2s內，小華跑的快
D.全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列事例中不屬于利用慣性的是（ ）
A. 標槍運動員擲標槍前助跑 B. 拍打窗簾清除它上面的浮灰
C. 將錘柄的一端撞擊地面套緊錘頭 D. 小型汽車的司機和前排乘客要系安全帶
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·呼和浩特卷】如圖所示，小宇同學在“測量小燈泡電功率”的實驗中，將電壓表并在了滑動變阻器兩端，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電路存在故障，并作如下分析，下列判斷正確的是（ ）
A．若燈不亮，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是燈泡斷路
B．若燈不亮，電流表有示數(shù)，電路故障可能是燈泡短路
C．若燈不亮，兩表都有示數(shù)，電路故障可能是滑動變阻器短路
D．若燈不亮，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是滑動變阻器斷路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·通遼卷】養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的可以烹飲的容器，類似于電水壺，其最大的特點是釆用一種新型的電加熱材料，通過髙溫把電熱膜電子漿料（金屬化合物）噴涂在玻璃表面形成 面狀電阻，在兩端制作銀電極，通電后產生熱量把壺內的水加熱．小明家買了一個養(yǎng)生壺（圖甲），其銘牌如表所示．
型號 | HX﹣201504 |
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1210W |
（1）該養(yǎng)生壺正常工作時，面狀電阻的阻值多少？
（2）若壺內裝有2L溫度為20℃的水，在一個標準大氣壓下，將水燒開，此過程中水吸收的熱量是多少？[c水=4．2×l03J/（kg℃），lL=1×10﹣3m3]
（3）小明關閉了家中的其他所有用電器，只用該壺在加熱過程中家用電能表（圖乙）的轉盤 5min內轉了300轉，此過程中養(yǎng)生壺消耗的電能和實際電功率各是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一種“包裝用硬質泡沫塑料”的密度為25 kg/m3，單位讀作_______，“包裝用的木材”密度為500 kg/m3，則體積相等的木材與硬質泡沫塑料相比，木材的質量______(填“大于”“等于”或“小于”)硬質泡沫塑料的質量．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】百米賽跑過程中某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示． 
（1）兩運動員中，的速度較快，因為在相等的時間內該運動員較大．
（2）乙運動員的成績是10s，他的速度是m/s．
（3）運動員跑到終點時不能馬上停下來，是因為 ．
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