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【題目】注意到汽車車上設有安全帶未系提示系統么？當乘客坐在座椅上時, 座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶（安全帶控制開關S2斷開）儀表盤上的指示燈L將亮起，再系上安全帶時，安全帶控制開關S2閉合，指示燈L熄滅.如圖電路圖設計最合理的是：（）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】由題意可知，指示燈L與安全帶控制開關S2并聯，安全帶控制開關S2閉合時指示燈L短路；電阻在干路上，起到保護電路的作用.C符合題意.
所以答案是：C.
【考點精析】本題主要考查了電路圖及元件符號的相關知識點，需要掌握電路圖：我們常用規定的符號表示電路中的元器件，把這些符號用代表導線的線段連接起來，就可以表示由實物組成的電路，這種圖就叫做電路圖才能正確解答此題．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體，現將兩個相同的物塊分別放入兩容器中，當兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示．則（）
A.甲容器中液體的密度較大
B.乙容器底部受到液體的壓強較大
C.甲容器中物塊排開液體的重力較大
D.乙容器中物塊受到液體的浮力較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究水平面上長方體木塊所受摩擦力的實驗中，小明用彈簧測力計沿水平方向拉靜止的木塊，木塊表面粗糙程度相同，實驗記錄如下表所示，由表中信息可知，小明探究了滑動摩擦力的大小與的關系；當彈簧測力計示數為4.0N時，木塊所受的摩擦力大小是N，此時木塊做（選填“勻速”、“加速”或“減速”）運動，木塊開始滑動時受到的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）勻速運動時受到的摩擦力．

拉力大小F/N	0～3.4	3.5	3.3
木塊平放	靜止	開始滑動	勻速運動
木塊側放	靜止	開始滑動	勻速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于聲現象的說法中，不正確的是　　

A. “隔墻有耳”，說明固體能傳聲

B. 詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高

C. 發出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量

D. 醫生利用人體發出的微弱噪聲可以探測病灶

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】讓小車從斜面頂端由靜止滑下，撞到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示小車的動能越大。回答以下問題：

（1）圖1是用來研究動能大小與物體的關系的。實驗表明：乙圖中的小車到達水平表面時，能推動木塊運動的距離些（選填“大”或“小”）。不同質量的小車從斜面同一高度滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的。
（2）設計圖2實驗的目的是研究動能大小與物體的關系的。小車運動到水平表面時，丙圖中的小車速度丁圖小車的速度。實驗結果表明，當物體的質量相同時，速度越大，它具有的動能越。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置時受到的浮力為FA ，水對杯底壓強為pA；在B位置時受到的浮力為FB ，水對杯底壓強為pB ，則它們的大小關系是FAFB ， pApB ，已知乒乓球的質量為2.7g，當它漂浮在水面時，排開水的體積為cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了燃料的熱值后，小王自己設計實驗來探究酒精和碎紙片的熱值大小。

（1）實驗裝置如圖所示，你認為圖中器件的安裝順序是（由下而上／由上而下）.
（2）為保證實驗結論的可靠，以及方便比較，小王同學在實驗中應保持、、以及兩個燒杯都應相同.
（3）實驗數據記錄如上表，根據表中數據，計算出碎紙片的熱值是 J/kg.
（4）通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏（大/小），出現這樣情況的主要原因是。（寫出一點）

燃料	加熱前水溫℃	燃料燃盡時水溫℃	燃料的熱值J/kg
酒精	15	35	2.4×106
碎紙片	15	25	？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質且均勻刻度．當杠桿水平平衡后，在左側第2格上掛3個相同的鉤碼，則應在右側第3格上掛個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數將逐漸（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】春節前，小明與爸爸開車回老家過年，當車行至高速路口時，小明看了自己的手表，發現時間是8:15，當到達老家高速路出口時，小明再看一次手表,時間是9:45，如果全程汽車的速度表都如圖所示，且高速公路都是直的，則：

（1）汽車做的是________運動；

（2）小明回家途經的高速路是多少km _______?

（3）若定安至三亞全程高速路為270km,如果按以上的速度行駛，需要多少小時才能到達________？

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