【題目】_______有熔點，_____沒有熔點。不同晶體的熔點一般_____（選填：相同、不同）。
永乾教育寒假作業快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 用導線把開關、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B. 電源是提供電能的裝置
C. 干電池、蓄電池、發電機、電動機都是電源
D. 用電器將其他形式的能轉化為電能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學發現了一張舊列車時刻表，他注意到在北京和上海間往返的13次和14次特別快車的運行時刻表如下：
車次 | 到、發站時間 | 北京 | 天津西 | 濟南 | 上海 |
13 | 到站時間 | 16：11 | 20：11 | 8：04 | |
發車時間 | 14：40 | 16：16 | 20：23 | ||
14 | 到站時間 | 9：30 | 7：23 | 3：14 | |
發車時間 | 7：28 | 3：26 | 15：45 |
他通過上表了解到13次列車由北京開往上海，14次由上海開往北京．這兩次列車每天齊發一列車，自北京到上海鐵路長1 462km，根據列車運行時刻表回答下列問題：
（1）13次列車由天津西到濟南的時間為為多少？
（2）14次列車由上海駛往北京的平均速度為多少？
（3）14次列車長為200m，中途以20m/s的速度，用了多長時間才能完全穿過長度為1600m的一座大橋？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】南宋詩人陸游詩中所描述的“花氣襲人知驟暖”，從物理學角度可以理解為：溫度越高，花朵分泌的芳香油分子做無規則運動的速度就會_____（選填“越快”或“越慢”）。
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【題目】熔化圖像是由_________溫到_______溫。晶體的熔化圖像有一段與時間軸相互_____，這一段所對應的溫度就是______；非晶體的熔化圖像_____平行于時間軸的那一段。晶體的熔化圖像一共有________段。
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【題目】某興趣小組計劃探究“鋁棒的發聲”．同學們使用一根表面光滑的實心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發出聲音，而且發現在不同情況下鋁棒發聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究．實驗前同學們提出了以下猜想：
猜想A：鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關
猜想B：鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的長度有關
猜想C：鋁棒發聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關
為了驗證猜想A，同學們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內（頻率相差在70Hz以內）的測量值可以認為是相等的．
實心鋁棒 | 鋁棒長度L/×10﹣2m | 橫截面積S/×10﹣5m2 | 頻率f/Hz |
1 | 71 | 2.9 | 3500 |
2 | 78 | 2.9 | 3146 |
3 | 71 | 5.2 | 3530 |
4 | 78 | 11.7 | 3134 |
（1）分析表格中數據，可知鋁棒的發聲頻率與橫截面積是 的．（選填“有關”或“無關”）
（2）為了驗證猜想B，同學們選擇橫截面積均為2.9×10﹣5m2的鋁棒，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，同學們從表中前兩列數據很難得出頻率f與長度L之間的關系，他們利用圖象法處理數據，畫出了頻率f與長度的倒數
的關系如圖所示，分析可知發生頻率f與鋁棒的長度L的關系是 ．
實心鋁棒 | 鋁棒長度L/×10﹣2m | 頻率f/Hz | 鋁棒長度倒數1/L（m﹣1） |
1 | 50 | 5000 | 2 |
2 | 71 | 3500 | 1.4 |
3 | 78 | 3146 | 1.28 |
4 | 91 | 2700 | 1.1 |
5 | 105 | 2375 | 0.95 |
（3）同學們又通過實驗探究了鋁棒發聲的頻率和手捏鋁棒部位的關系，在實驗過程中，有同學們將發聲的鋁棒一端插入水中，可以看到 現象，有同學用手迅速握住正在發聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是 ．
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【題目】小燈泡作為中學最常使用的電學元件之一，通常認為其電阻不隨溫度而發生變化，但在實際應用中其電阻并非定值，現設計一個測量某種型號小燈泡I﹣U圖象的電路如圖甲，電源電壓恒為6V，滑動變阻器最大電阻30Ω．
（1）當開關S1，S2均閉合，滑片處于a端時，求電流表A1的示數；
（2）當開關S1閉合，S2斷開，滑片離a端
處時，電流表A2的示數0.2A，求此時小燈泡的電阻．
（3）在開關S1閉合，S2斷開的情況下，某同學描繪出小燈泡I﹣U圖象如圖乙，求圖中C點對應的電路中滑動變阻器接入電路的阻值大小和滑動變阻器消耗的功率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】攝影師畢業照時發現有幾位同學沒有進入取景框內，這時他為了得到清晰的像而重新調整照相機的正確方法是：照相機（選填“靠近”或“遠離”）同學，鏡頭（選填“前伸”或“后縮”）．
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