如圖所示的電路、閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）
A．燈泡短路
B．燈泡斷路
C．滑動變阻器短路
D．滑動變阻器斷路
科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市初三開學物理卷（解析版） 題型：填空題
某電流表有兩個量程，大量程是0～9A，小量程數(shù)字看不清．蘭蘭同學為了探究電流表的小量程是多少，她先用大量程測一較小的電流，其示數(shù)如圖甲所示；再改用小量程測同一電流，指針指在圖乙的位置．則：
（1）她測得的電流值是 A；
（2）電流表的小量程為0～ A．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，力F在這個過程中（ ）
A．變大 B．變小 C．不變 D．先變大后變小
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市初三第二次質(zhì)檢物理卷（解析版） 題型：實驗題
在“探究電流跟電壓、電阻的關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖1所示：
（1）本實驗使用滑動變阻器的目的是保護作用和 ．
（2）探究“電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是圖2中 圖．
（3）在“探究電壓一定時，電阻上的電流跟導體電阻關系”的過程中，先接入R1=5Ω的電阻，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將R1=5Ω的電阻改接成R2=10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù) （選填“大于”、“等于”、“小于”）2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移動，使 ，并記下電流值；再改接R3=20Ω的電阻，重復上述實驗．得到的結論是： ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市初三第二次質(zhì)檢物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，用30N的拉力F勻速提起物體A，不計摩擦，A的重力為 ．若物體A在10s內(nèi)上升4m，此過程中拉力F做的功為 J，功率為 W．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市初三第二次質(zhì)檢物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，甲圖斜面光滑，乙圖斜面粗糙，斜面上所放物塊相同．則下列說法正確的是（ ）
A．甲圖中，物塊從斜面滑下時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．乙圖中，物塊由斜面滑下時，只受重力和摩擦力，其內(nèi)能增加
C．乙圖中，若物塊勻速滑下，其機械能守恒
D．甲、乙兩圖中都只有重力對物塊做功
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆吉林省白城市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：
A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；
B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；
C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d；
D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E．數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n．
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ；錯誤的步驟是 ，應怎樣改正 ．
（2）實驗步驟的合理順序應是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆吉林省白城市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
你一定聽說過《龜兔賽跑》的寓言故事吧？如圖所示，烏 龜和兔子同時從起點跑出，兔子在遠遠超過烏龜后，便驕 傲地睡大覺．當它睡醒后才發(fā)現(xiàn)：烏龜已經(jīng)爬到了終點．關于這個賽跑過程，下列說法不正確的是（ ）
A．兔子在睡覺時一定是靜止的
B．烏龜在比賽時相對地面是運動的
C．開始，兔子的速度大于烏龜?shù)乃俣?/p>
D．烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?/p>
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省臨沂市初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
一本書放在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（ ）
A．書受的重力和書對桌面的壓力
B．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
C．書受的重力和桌面對書的支持力
D．書對桌面的壓力和桌面受的重力
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
