Question

【題目】小麗同學在學習聲現象時做了幾個探究實驗：

(1)如甲所示，將正在發聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這說明發出聲音的音叉在________。

(2)如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明__________可以傳聲。

(3)如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，所聽到的鈴聲將會逐漸_______（選填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：玻璃罩內空氣越少，傳出的聲音越_______（選填“大”或“小”）；如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結論：真空______（選填“能”或“不能”）傳聲。

(4)如圖丁所示，將一把鋼尺的一端緊壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手拔動其伸出桌外的一端，分別輕拔與重拔鋼尺各一次，則兩次鋼尺發出聲音的_________（選填“響度”、“音調”或“音色”）不同；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與重拔時相同的力撥動，能夠聽出聲音的________（選填“響度”、“音調”或“音色”）發生了變化。

Answer 1

【答案】振動 空氣 變小 小 不能 響度 音調

【解析】

(1)聲音是物體振動產生的；物理實驗中常遇到一些微小物理量的測量，為提高測量精度，常需要采用合適的放大方法，選用相應的測量裝置將被測量進行放大后再進行測量，這種方法叫放大法；常用的放大法有累計放大法、形變放大法等。

(2)(3)聲音的傳播需要靠介質，真空不能傳聲。

(4)聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；而音調的高低與發聲物體振動快慢有關，物體振動越快，音調越高；音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發聲體的材料和結構有關。

(1)[1]聲音是由物體振動產生的，而敲擊音叉時，音叉的振動不易觀察，因此如圖甲所示，用音叉接觸水面，通過濺起的水花來放大振動效果，運用了放大法。

(2)[2]如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明空氣可以傳播聲音。

(3)[3]如圖丙所示，玻璃罩內空氣越來越少，聲音的響度將會逐漸變小，是聲音傳播的物質（空氣）逐漸減少造成的。

[4]由此可以推出玻璃罩內空氣越少，傳出的聲音越小。

[5]如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結論：真空不能傳聲。

(4)[6]如圖丁所示，輕撥與重撥鋼尺，會導致鋼尺振動幅度不同，響度就不同。

[7]改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導致鋼尺振動的快慢不同，即發聲音調不同。