【題目】游客欣賞到水中的魚在游玩，他們看到的是魚的（選填“虛”或“實”）像；有時，游客還能看到魚在白云中穿行的趣景，以白云為參照物，魚是的．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變．“光強”表示光的強弱程度的物理量，照射光越強，光強越大，光強符號用E表示，國際單位為坎德拉（cd）．實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關系如圖1所示，根據圖象解答下列問題：
（1）光敏電阻的阻值隨光強的增大而 ，隨光強的減小而 ．
（2）當光強為E1時，光敏電阻的阻值為R1；當光強為E2時，光敏電阻的阻值為R2，那么它們之間的關系式為
= （用E1、E2表示）．
（3）將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關和電源連接成圖所示電路．閉合開關，逐漸增大光敏電阻的光照強度，那么 （填正確答案的序號）．
A．電流表的讀數增大，光敏電阻兩端的電壓也增大
B．電流表的讀數增大，但光敏電阻兩端的電壓減小
C．電流表的讀數減小，但光敏電阻兩端的電壓增大
D．電流表的讀數減小，光敏電阻兩端的電壓也減小
（4）在如圖2電路所示電路中，電源電壓為6V，當光照強度為4.5cd時，電流表的讀數為0.5A．則定值電阻R0的阻值為 Ω．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景：
（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對位的線分別跨過左右支架上的定滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡，此實驗步驟的目的是為了探究 。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能使物體平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： 。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是 。
A．減少摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關電現象的四幅圖中說法正確的是（ ）
三孔插座上方插孔內導線與大地相連，避免用電器外殼帶電對人造成傷害
A. 
玻璃棒和絲綢摩擦時玻璃失去電子帶負電，絲綢因有了多余電子而帶等量的正電
B. 
閉合電路中電流總是從電源正極流向負極
C. 
圖中兩個小燈泡屬于同一條干路，是串聯關系
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】地球氣候正經歷一次以全球變暖為主要特征的顯著變化，為應對氣候變化，促進可持續發展，在踐行“節能低碳”的今天，應特別重視開發利用的能源是（ ）
A．太陽能 B．石油 C．天然氣 D．煤炭
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】使用水銀溫度計測量液體的溫度，正確的做法是（ ）
A．溫度計的玻璃泡有部分浸入液體中
B．溫度計的玻璃泡全部浸在液體中，但不碰到容器底或容器壁
C．把溫度計從液體中取出來后在讀數
D．溫度計的玻璃泡置于液面之上
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