【題目】如圖為一些生活中常見的情景，對于這些情景，下列說法中正確的是（ ）
A.
人用力推箱子但沒有推動，人對箱子的推力做了功
B.
起重機吊著貨箱勻速豎直上升的過程中，起重機對貨箱的拉力做了功
C.
小學生沿平直道路騎車行進的過程中，地面對車的支持力做了功
D.
踢出去的足球在空中飛行的過程中，人腳對足球的作用力做了功
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【題目】走進神奇物理世界的動力來源于對神奇現象懷有好奇心和神秘感，覺得這些現象是一個迷，總想把它們解開，你也是這樣嗎？觀察如圖所示的物理現象，根據這些現象在你心中產生的迷，提出相應的問題，寫在下面的橫線上 ：
(1) 如圖 A，問題：____________________________________；
(2) 如圖 B，問題：____________________________________；
(3) 如圖 C，問題：____________________________________。
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【題目】在實驗桌上已備有滿足實驗要求的器材：如圖所示的兩個密度已知且體積相同的圓柱體A 和 B、已知 ρA>ρB>ρ 水、已調零的彈簧測力計1 個、裝有適量水的燒杯1 個、細線若干。小明利用上述實驗器材，設計實驗驗證“物體所受浮力的大小跟物體的密度無關”。
(1)以下是他的部分實驗步驟，請你幫他補充完整：
① 將圓柱體A、B 的密度ρ記錄在表格中；
② 將圓柱體A、B 分別懸掛在彈簧測力計下，測量圓柱體A和B 受到的重力G，并將 G 的數據記錄在表格中；
③將懸掛在彈簧測力計下的圓柱體A下方的兩格線體積浸在燒杯內的水中，且不接觸燒杯，靜止時，讀出彈簧測力計的示數 F拉，并將 F拉的數據記錄在表格中；
④_____，靜止時，讀出彈簧測力計的示數 F 拉，并將 F拉的數據記錄在表格中；
⑤利用公式 F 浮=______，分別計算出圓柱體 A、B 受到的浮力 F 浮，并將 F 浮的數據記錄在表格中；
(2)畫出實驗記錄表格（補全第一列的第一行與第四行）：
___________ | ||
G/N | ||
F 拉/N | ||
________ |
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【題目】如圖所示，是某學習小組自制的電子稱原理圖，它利用電壓表示數來指示物體的質量，托盤、彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起，托盤和彈簧的質量不計，OA間有可收縮的導線，當盤中沒有放物體時，電壓表的示數為0．已知電阻R0為定值電阻，滑動變阻器最大阻值為15Ω，電源電壓的U=3V，電壓表的量程為0～3V，現將1kg的物體放在托盤中，滑片剛好距R上端1/3處（不計摩擦，彈簧始終在彈性限度內），電壓表示數為1.5V，則定值電阻R0的阻值為_____Ω；為保證該電子稱正常工作，當所測物體質量達到可測量的最大值時，電壓表的示數為_____V．
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【題目】圖甲是小芳“探究電流與電阻的關系”的實驗電路圖．已知電源電壓恒為 4.5V，滑動變阻器規格為“20Ω1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為 2Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω 和 30Ω．
（1）小芳根據圖甲連接的實物電路如圖乙所示，其中一根導線連接是錯誤的，請在圖乙中將這根線打上“×”，并補畫出正確的連線_________．
（2）電路連接正確后，小芳先用 5Ω 的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數如圖丙所示，則電路中的電流為_____A，定值電阻兩端電壓為_____V；小芳斷開開關，將 5Ω的定值電阻換成了 10Ω 的定值電阻，然后準備閉合開關再向_____（選填“左”或“右”）移動滑片直至電壓表示數與上一次電壓表示數相同．但同組同學立即制止了她的做法，認為在實驗操作上須更加規范，即接下來的操作應該是_____．
（3）如果將所測得的數據描成圖象來反映實驗結論，最可能是的圖中_____
（4）小芳發現另一同學用完全相同的器材和連線方式也進行了該實驗，數據記錄如下表：
小芳認為該同學要得到第 1 次數據，應對圖乙實驗裝置中的_____進行調整才能測出．將該表格拿到老師處復查，發現還有一組數據不合實際，該組數據的實驗次序為_____，理由是_____．
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【題目】在測量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率試驗中，電源電壓為4.5V，電路如圖所示．
（1）連接電路時，開關應_____，電壓表的量程應選擇_____；
（2）檢查電路無誤后，閉合開關，會發現小燈泡不亮，但電流表和電壓表的示數都很小，接下來應進行的操作是_____；
（3）當小燈泡正常發光時，電流表的示數是0.3A，則小燈泡的額定功率是_____W．
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【題目】在探究“凸透鏡成像的規律”的實驗中。
（1）平行于凸透鏡主光軸的入射光經透鏡折射后會聚的情形如圖所示，可見此凸透鏡的焦距為________cm；
（2）實驗中當蠟燭與該凸透鏡的距離如圖所示，在光屏上可得到一個清晰_____（選填“正立”、或“倒立”）、________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像，________就是利用這種成像規律工作的（選填“投影儀”、 “照相機”或“放大鏡”）；
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【題目】小明在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量，測得數據如下表所示：
次數 | 鉤碼所受的重力G/N | 鉤碼提升的高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動的距離s/m | 機械效率 |
1 | 1.0 | 0.1 | 0.8 | 0.4 | 31.25% |
2 | 1.0 | 0.2 | 0.8 | 0.8 | 31.25% |
3 | 2.0 | 0.1 | 1.2 | 0.4 | 41.67% |
4 | 3.0 | 0.1 | 1.5 |
(1)實驗過程中，應豎直向上_______拉動彈簧測力計；
(2)根據表中的數據計算得出第4次實驗時繩端移動的距離s=_______m，機械效率
=_______；
(3)通過比較13和4三次實驗數據得出：同一滑輪組，物重_______，滑輪組的機械效率越高；
(4)在忽略摩擦力和繩重的前提下，通過第1次數據可算出動滑輪的重力為_______N；
(5)以下選項中不影響滑輪組機械效率的因素是_______。(
A.動滑輪的重力
B.繩子與滑輪之間的摩擦
C.物體上升的高度
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【題目】如圖是某同學研究電流與電阻關系的實物圖。
（1）實驗時，將定值電阻R由2換成4，滑動變阻器R的滑片戶應向____(選填“左”或“右”)端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變。
（2）上表是他的實驗記錄，分析表中數據可知，他在實驗時，將電阻R兩端的電壓控制在____V。
（3）為什么結論為：電壓一定時電流與電阻成反比？___________。
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