Question

9．在炎熱夏天的晚上，張冠同學經常聽到蟋蟀不停的鳴叫聲，但不同時候蟋蟀的鳴叫聲的頻率不同．他和李戴決定探究影響蟋蟀的鳴叫聲頻率的因素．如圖是他們研究實驗所需的器材，其中塑料箱是用來放蟋蟀和樹枝的．他們操作正確，每次實驗均采用不同的蟋蟀．如表是他們實驗中所記錄的數據，請回答下列問題：

項目		蟋蟀每分鐘鳴叫次數
實驗次數		1	2	3	4	5
溫度	20℃	112	118	106	110	114
	25	150	148	140	142	160
	30	190	180	184	185	181

（1）該實驗的假設是：蟋蟀鳴叫聲頻率與溫度有關．
（2）要完成上述實驗，除如圖器材外，還必需的實驗器材是秒表．
（3）在實驗中，他們是如何控制不同的溫度？調節可調臺燈的功率（或亮度）和與塑料箱的距離來控制不同的溫度．
（4）為了能更準確地反應所研究的問題，你認為是否有必要對所獲得的數據進行處理？為什么？沒有必要；因為不同的蟋蟀個體間存在個體差異，將同一溫度下的五次數據取平均值可使結果更可靠．

Answer 1

分析 （1）結合實驗的探究過程分析實驗的假設；
（2）實驗過程中要用秒表計時，記錄每分鐘蟋蟀鳴叫的次數；
（3）實驗過程中改變塑料盒內的溫度，可通過白熾燈來提供熱量；
（4）為了獲得普遍性規律，應進行多次實驗，收集實驗數據，歸納結論．

解答 解：（1）實驗中讓蟋蟀在不同溫度的環境下，記錄每分鐘蟋蟀鳴叫的次數，是探究蟋蟀鳴叫聲頻率與溫度的關系，故該實驗的假設是蟋蟀鳴叫聲頻率與溫度有關；（2）實驗中除了所選器材外，還需要用秒表計時，記錄每分鐘蟋蟀鳴叫的次數；
（3）為了提高塑料盒內的溫度，可以通過調節可調臺燈的功率（或亮度）和與塑料箱的距離來控制不同的溫度；
（4）為了能更準確地反應所研究的問題，有必要對所獲得的數據進行處理；因為不同的蟋蟀個體間存在個體差異，將同一溫度下的五次數據取平均值可使結果更可靠．
故答案為：（1）蟋蟀鳴叫聲頻率與溫度有關；（2）秒表；（3）調節可調臺燈的功率（或亮度）和與塑料箱的距離來控制不同的溫度；（4）沒有必要；因為不同的蟋蟀個體間存在個體差異，將同一溫度下的五次數據取平均值可使結果更可靠．

點評 本題考查了控制變量法的探究性實驗，明確實驗器材作用和探究實驗的特點是解答此題的關鍵．