【題目】小明騎自行車上學途中，如果以他騎的自行車為參照物，路旁的樹是（選填“運動”或“靜止”）的．為了減小車速，要捏緊車閘，這是通過的方法增大摩擦．
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【題目】丁丁和冬冬同學分別設計了“探究并聯電路中電流關系”的實驗，他們的實驗電路圖及數據記錄如下所示．
（1）根據他們的實驗數據可以得到：
并聯電路中的總電流 各支路電流之和（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）冬冬同學根據他的實驗數據認為并聯電路中各支路的電流一定相等，這是因為他選用的兩個電阻R1、R2之間的大小關系是R1 R2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）你認為丁丁、冬冬同學的實驗應如何改進？
丁�。� ；冬冬：
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【題目】蕭敏同學用電飯煲做飯，片刻后聽到“噗﹣噗﹣噗”的響聲，走近一看，發現水蒸氣沖動了鍋蓋．他用學過的物理知識解釋了這一現象：水蒸氣對鍋蓋 ，水蒸氣的內能 ，內能轉化為鍋蓋的 ．
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【題目】將“6V 3W”和“6V 6W”的兩只燈泡L1和L2串聯后接在電源兩端，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，則（ ）
A. 電源電壓為12V時，兩只燈泡均能正常發光
B. 兩個燈泡發光時，燈泡L1比燈泡L2亮一些
C. 燈泡發光時，電路中允許通過的最大電流為1A
D. 燈泡L1正常發光時，燈泡L2的實際功率是1.5W
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【題目】以下說法中，你認為最符合實際的是（ ）
A．惠安冬天室外最低氣溫會低于﹣30℃
B．泉州盛夏中午室外溫度可達35℃
C．冰水混合物的溫度為3℃
D．登革熱病人發高燒時體溫為37℃
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【題目】如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：
（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優于小宇的實驗．其主要原因是 ．
A．減小摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉
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【題目】將一支溫度計插入酒精瓶中，過一會兒將溫度計取出，觀察此時溫度計內的液面升降情況是（ ）
A. 一直下降 B. 保持不變 C. 先下降后上升 D. 一直上升
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【題目】下列做法中，屬于增大摩擦的是（ ）
A.縫衣針表面做的很光滑
B.自行車剎車時，閘皮緊壓在鋼圈上
C.拉鏈不好拉時，在拉鏈上抹一點蠟，就好拉了
D.旅行箱下裝有小輪子
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【題目】今年中秋節和國慶節兩節相連“黃金周”共計8天，張華的爸爸帶著全家自駕到川西游玩，行駛在回重慶的渝﹣﹣遂高速公路途中，
（1）在經過如圖所示的標志牌下時，速度已達35m/s，并仍以此速度在向前開行，這輛車是否違反了交通法規，為什么？
（2）如果這輛轎車以100km/h的速度勻速行駛，從標志牌處開到重慶需要多少時間？
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