【題目】電荷間的相互作用規律是：______________________________________；原子由_________________組成；對人體安全的電壓_______________________________。
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【題目】如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形鐵塊，螺線管中插有鐵芯。現開關S撥在觸點②位置且電流表示數為I。要使彈簧測力計的示數變大，下列操作方法能夠實現的是( )
A. 將開關S撥到①位置，并通過調節仍使電流表示數為I
B. 開關S位置不動，將滑片P向a端滑動
C. 開關S位置不動，將鐵芯從螺線管中取出
D. 將開關S撥到③位置，并通過調節仍使電流表示數為I
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【題目】如圖為滑動變阻器的結構示意圖，當把接線柱A和_____________（或______）或把接線柱B和______（或______）接在電路中，滑動變阻器有變阻作用;當把接線柱A和_________或C和_________接在電路中，滑動變阻器沒有變阻作用;當把接線柱A和_________接在電路中，滑片P應向右端移動時，滑動變阻器連入電路的阻值增大。
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【題目】布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌來傳達情誼．布依姑娘唱山歌時聲音清脆，優美動聽；布依小伙唱山歌時聲音低沉、雄渾有力．他們唱山歌是通過聲帶的來產生聲音的，聲音低沉是指 ．
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【題目】如圖甲所示．放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙和丙所示。由圖像可知，當t=1s時，物體處于(填“加速”、“勻速”或“減速”)狀態；當t=3s時，物體受到的摩擦力為N。方向是；當t=5s時，物體受到的摩擦力為N。
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調整來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是。
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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【題目】小剛同學做“彈簧的伸長與所受拉力的關系”的探究實驗，記錄數據如下：
（1）經分析數據得知：。
（2）在滿足（1）的條件下，每增加1N的力彈簧應伸長cm．
（3）如果用這根彈簧做成彈簧測力計，那么彈簧測力計的測量范圍是 ．
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【題目】下列單位換算正確的是（ ）
A.1.5m=1.5×100=150cm
B.1.5m=1.5m×100=150cm
C.1.5m=1.5×100cm=150cm
D.1.5m=1.5m×100cm=150cm
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【題目】在“探究串、并聯電路中電流的規律”的實驗中：
（1）小明按照如圖所示的電路圖，連接完電路閉合開關S后，發現燈泡L1、L2均不亮，電流表示數為零，說明電路存在_________（選填“短路”或“斷路”）故障；若故障只出現在一個燈泡上，用一根導線進行檢測，把導線并聯在燈泡L1兩端時，兩燈都不發光，電流表無示數；把導線并聯在燈泡L2兩端時，燈泡L1發光，燈泡L2不發光，電流表有示數，則故障出現在燈泡_________上。
（2）另外一名同學連接完電路后，兩燈泡都發光，由于連接較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，于是他把其中的一根導線斷開，發現兩燈都熄滅，根據此現象______（選填“能”或“不能”）判斷出兩燈泡的連接方式。
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