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如圖甲是小麗“測定小燈泡電阻”實驗的實物圖．

（1）連接好電路，閉合開關前滑動變阻器滑片應該移到；
（2）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，當電壓表示數為2.80伏時，電流表實數如圖乙，示數為安，此時小燈泡的電阻為歐；
（3）在實驗過程中，發(fā)現在開關閉合的情況下，小燈泡突然不亮，電壓表和電流表均無示數，小麗認為可能是電路某處斷路，于是用一根導線檢測，實驗步驟和現象如下表．

實驗步驟	導線兩端接觸位置	電燈	電流表	電壓表
①	ad	亮	有示數	有示數
②	ae	亮	無示數	有示數
③	ac	不亮	無示數	無示數
④	ab	不亮	無示數	無示數

小麗分析表中現象，判斷出cd之間某處斷路，同組同學指出實驗步驟是沒有必要做的．

（1）最左端；（2）0.28；10；（3）②④．

試題分析：（1）由圖示電路圖可知，連接好電路，閉合開關前滑動變阻器滑片應該移到最左端，此時滑動變阻器接入電路的阻值最大；
（2）由圖乙所示電流表可知，電流表量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.28A；由歐姆定律：I=U/R可知，此時燈泡電阻R=U/I=2.80V/0.28A=10Ω；
（3）用導線檢查斷路位置，步驟②④是不必要的，因為根據②④的實驗現象無法判斷出電路斷路位置．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了研究“導體對電流的阻礙作用與哪些因素有關”，某小組同學做了如圖所示12的實驗.他們選用材料相同，長度、橫截面積不同的若干導體，進行了多次實驗。實驗中分別將各種規(guī)格的導體接在某一電壓恒定的電源兩端，用電流表測量通過導體對電流的阻礙作用的大小，并記錄實驗數據。下面表格中是經整理后的實驗數據．

實驗序號	導體的材料	導體的長度/米	導體的橫截面積/10^-6米²	通過導體的電流/安
1	鎳鉻合金	0.5	0.5	1
2	鎳鉻合金	0.75	0.75	1
3	鎳鉻合金	1.0	1.0	1
4	鎳鉻合金	0.5	1.0	2
5	鎳鉻合金	0.75	1.5	2
6	鎳鉻合金	1.0	2.0	2
7	鎳鉻合金	0.4	1.0	2.5
8	鎳鉻合金	0.6	1.5	2.5
9	鎳鉻合金	0.8	2.0	2.5

（1）小組同學為了了解導體對電流的阻礙作用是否與導體的長度有關，他們應該分析比較實驗
序號                  中的數據及相關條件．
（2）分析比較實驗序號1、4（或2、5或3、6）中的數據及相關條件，可得出的初步結論是
                                                          ．
（3）請進一步綜合分析比較表中的數據及相關條件，并歸納得出結論。
①分析比較1、2、3或4、5、6或7、8、9數據及相關條件，可得出：
                                  ．
②分析比較1、2、3和4、5、6和7、8、9數據及相關條件，可得出：
                                  ．
（4）通過實驗該組同學得出：導體對電流的阻礙作用大小與導體的材料、長度和橫截面積大小有關。你認為根據他們的實驗能否得出上述結論，請說明理由。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

電阻R₁=100歐，R₂=1歐，它們并聯之后的總電阻R的阻值范圍是       （  ）
A 一定小于1歐。        B 可能在1—100歐之間。
C 一定大于100歐。      D 可能等于1歐。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲是測量燈泡（U_額=2.5V）電阻的電路，電源電壓為4V．

實驗次數	1	2	3	4	5
電壓	2.5	2.0	1.5	1.0	0.5
電流	0.24	0.22	0.19	0.16	0.10

（1）請將圖甲電路連接完整（導線不能交叉）．連接電路時開關應處于　　狀態(tài)．
（2）實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還可以　　．
（3）下表是記錄部分實驗數據圖乙是第一次實驗中電流表示數，該示數為　　A，這5次實驗中燈泡電阻的最大值大約為　　Ω（結果保留2位小數）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小楊想要測量一個未知電阻的阻值，現有下列器材可用：待測電阻R_x；1個電阻箱R₁，（用

表示）；1個滑動變阻器R₂；1個電流表；2個開關，S₁和S₂；電源一個（其電壓略大于R_x允許的最大電壓）；導線若干．
（1）請根據下面的操作情況，在虛線框中替小楊畫出正確的實驗電路圖；
（2）小楊按正確的電路圖連接好實物后，進行了以下主要實驗操作：

A．S₁斷開S₂閉合，調節(jié)電阻箱，使電流表的示數為I_m

B．讀出電阻箱R₁的示數

C．S₁閉合S₂斷開，讀出電流表的示數為I_k

D．將滑動變阻器和電阻箱的阻值均調至最大

E．改變R₂的滑片P的位置，再測兩組I_m、I_k和R₁的數值
上述步驟的合理順序是　　．（只需填寫序號）
（3）小楊認為當滑動變阻器滑片P在同一位置時，只要保證I_m　 I_k（選填“＞”、“＜”或“=”），R₁的示數即為待測電阻R_x的阻值．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）圖甲是用伏安法測電阻的實物圖，所用滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”，電源為兩節(jié)新干電池，待測電阻R_x的阻值約為10Ω．

（1）用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向B端滑動時連入電路的電阻變大．
（2）正確連接電路后，若甲圖中導線a內部斷路，其余均完好，閉合開關，觀察兩只電表的示數，發(fā)現．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片到某一位置，電壓表和電流表的示數如圖乙。丙所示，則R_x的阻值為 Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測量額定電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗中，實驗電路圖如圖a所示。閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，改變小燈泡兩端的電壓，相應地讀取通過小燈泡燈絲的電流。下表中記錄的是每次的測量值。

U/V	0	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50
I/A	0	0.17	0.30	0.39	0.45	0.49

（1）以電壓為橫坐標、電流為縱坐標，將測量數據轉換為坐標點，標記在坐標系中，如圖b所示，請用平滑曲線將這些點連接起來

（2）通過計算或根據所畫的實驗圖線都可以發(fā)現，小燈泡燈絲的電阻值是（選填“變化”或“不變”）的，且隨著電壓的升高，其阻值。（選填“變大”或“變小”）
（3）按照電路圖a，在圖c中將實物圖連接起來

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖（甲）所示是測量定值電阻R_x阻值的實驗電路。
（1）連好電路后閉合開關，發(fā)現電流表無示數、電壓表有示數，那么電路的故障可能是            。
（2）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為2.4V時，電流表的示數如圖（乙）所示，則通過電阻R_x的電流為      A，R_x的阻值為      Ω。
（3）另有同學們設計了下列二種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R₀。
①方案一的電路中，閉合開關S，如果電壓表V₁和V₂的讀數分別為U₁和U₂，則電阻R_x的阻值表達式為R_x=       ；
②方案二的電路中，將S接到a時，讀出電流表的示數I₁；再將S接到b，讀出電流
表的示數I₂；由I₂R_x=I₁R₀可得R_x=

。試對方案二做出評價。（必須簡要說明理由）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用電壓表和電流表可以測未知導體R的電阻值（即伏安法測電阻），圖a為一種測量方案的原理圖。

（1）按照電路圖組裝實物圖，閉合開關以后，若電流表有示數，電壓表無示數，則電路故障可能是        ；若電流表無示數，電壓表有示數，則電路故障可能是            。
（2）某次實驗時電壓表和電流表的讀數如圖b所示，電流表的讀數為       A，電壓表的讀數為       V。
（3）如果考慮到電流表的電阻不為零，則用該測量方案測出的結果必然存在誤差，那么用這種實驗方案測量出來的電阻值          電阻的真實值（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
已知電流表的內阻為1Ω，要求用此方案測出的電阻值與真實值間的差異不大于真實值的1%，則對待測電阻的阻值要求為               。

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